河大版語(yǔ)文七下牛群-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《牛群》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1．了解劉成章的生平及其作品。2．學(xué)習(xí)本文比喻修辭方法的運(yùn)用。能力目標(biāo)：訓(xùn)練朗讀能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用排比句是描寫(xiě)場(chǎng)面的辦法。情感目標(biāo)：感受加州原野上牛群的壯觀(guān)場(chǎng)面。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感受加州原野上牛群的壯觀(guān)場(chǎng)面。教學(xué)方法朗讀法教學(xué)媒體多媒體課

2024-11-23 01:07

河大版語(yǔ)文七下人民英雄永垂不朽-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑周定舫體裁：說(shuō)明文（事物說(shuō)明文）?說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，介紹事物、解釋事理為主要內(nèi)容的問(wèn)題。它說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、成因、結(jié)構(gòu)、關(guān)系等，還解釋事物的變化規(guī)律，目的在給人以知識(shí)。?說(shuō)明文可分為兩類(lèi)：事物說(shuō)明文和事

2024-12-08 09:06

河大版語(yǔ)文七下雨的四季-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】雨的四季劉湛秋導(dǎo)入有一支沒(méi)有音符的樂(lè)曲，一點(diǎn)一滴，奏出美麗的旋律，只有細(xì)心傾聽(tīng)的人，才了解它的深意。這就是雨，它如詩(shī)似畫(huà)，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清涼，冬雨冷靜，各式各樣的雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物也浸潤(rùn)著人的心靈。今天就讓我們共同走進(jìn)劉湛秋的《雨的四季》，領(lǐng)略雨的美，領(lǐng)略散文的美。

2024-11-30 00:09

河大版語(yǔ)文七下出師表2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】出師表諸葛亮泉港民族中學(xué)莊梅霞學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。、記敘、抒情為一體的寫(xiě)法。，并了解其政治主張。文學(xué)常識(shí)部分：表：古代的一種文體。“出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報(bào)國(guó)之心，或獻(xiàn)攻略之策。歷來(lái)以戰(zhàn)名世者

2024-11-30 06:16

河大版語(yǔ)文七下黃河頌2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】作品及作者介紹《黃河頌》是著名詩(shī)人光未然（原名：張光年）與音樂(lè)家冼星海合作的音樂(lè)作品《黃河大合唱》中的第二章歌詞。寫(xiě)于1939年?！饵S河大合唱》共八章。當(dāng)時(shí)，日寇的鐵蹄肆意踐踏著中華大地，詩(shī)人隨八路軍行進(jìn)在黃河邊，雄奇壯麗的山河，偉大而堅(jiān)強(qiáng)的軍民，怎不讓他唱出豪邁的頌歌。激流洶

2024-11-30 06:15

河大版語(yǔ)文七下桃花源記(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。桃花源記陶淵明內(nèi)部環(huán)境美：土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。桃花源之“美”外部環(huán)境美：忽逢桃花

2024-12-08 13:41

河大版語(yǔ)文七下魯智深倒拔垂楊柳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】魯智深倒拔垂楊柳?魯智深為了替金氏父女出氣三拳打死了鄭屠后，棄職逃往他地。他先來(lái)到五臺(tái)山文殊院出家，因不守佛規(guī)，喝酒鬧事，方丈又把他介紹到大相國(guó)寺看菜園子。菜園子附近住著二、三十個(gè)潑皮，他們常來(lái)菜園子偷菜，已換了幾個(gè)看園子的人都管不了他們。這次聽(tīng)說(shuō)又換了個(gè)新人，便來(lái)鬧事，沒(méi)想到魯智深把兩個(gè)領(lǐng)頭的踢到糞坑里，嚇得他們跪地求饒。第二天，潑皮們買(mǎi)些酒菜向魯智深賠禮

2024-12-08 13:41

北師大版荔枝圖序1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】荔枝圖序——白居易仁和區(qū)民族中學(xué)陳蘭杜牧蘇軾作者過(guò)華清宮長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)！〔唐〕杜牧〔北宋〕蘇軾羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅此地新。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。作者簡(jiǎn)介：白居易（772～846），

2024-11-30 08:41

河大版語(yǔ)文八下送東陽(yáng)馬生序-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】送東陽(yáng)馬生序宋濂宋濂(1310—1381)，字景濂，浦江(在今浙江義烏縣西北)人。元末明初文學(xué)家。學(xué)識(shí)淵博，工散文，文字簡(jiǎn)練樸素，與劉基、高啟并列為明初詩(shī)文三大家。宋濂很受朱元璋器重，為明代“開(kāi)國(guó)文臣之首”。作者簡(jiǎn)介本文寫(xiě)于洪武十一年（1378）。這一年，辭官歸里的

2024-11-30 00:09

荔枝圖序zmj-8144-21214-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)單介紹荔枝白居易《荔枝圖序》，屬于說(shuō)明文，選自《白氏長(zhǎng)慶集》。作者是白居易，字樂(lè)天，晚年自號(hào)香山居士，唐代著名詩(shī)人，新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，提出了“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的觀(guān)點(diǎn)。代表作品有長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》等。

2024-11-24 14:55

河大版語(yǔ)文八下送東陽(yáng)馬生序-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】送東陽(yáng)馬生序作者:宋濂制作單位:南陽(yáng)市興宛學(xué)校給紅色字注音嗜學(xué)假借弗之怠趨叱咄俟卒負(fù)篋曳屣皸裂媵人衾綺繡燁然廩稍?xún)鲳H裘葛撰贄謁shìj

2024-12-08 09:06

河大版語(yǔ)文七下黃河頌-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《黃河頌》教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容。2.反復(fù)朗誦并理解歌詞內(nèi)容，感受中華民族的英雄氣概。教學(xué)設(shè)計(jì)與步驟：一、播放《黃河大合唱》音樂(lè)片斷，以雄壯激越的音樂(lè)演唱和朗誦來(lái)感染、調(diào)動(dòng)學(xué)生。二、學(xué)生們把預(yù)習(xí)所查資料展出并匯報(bào)交流，共同了解《黃河大合唱》由

2024-11-19 22:20

河大版語(yǔ)文七下藤野先生-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．藤野先生魯迅教學(xué)目的：1．學(xué)習(xí)本文選取典型事例以表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法。2．領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和愛(ài)國(guó)熱情。3．了解本文運(yùn)用兩條線(xiàn)索組織材料的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：理解選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫(xiě)

2024-12-09 06:20

河大版語(yǔ)文七下三峽-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《三峽》教案教學(xué)目標(biāo)：，積累文言詞語(yǔ)，理解文意。、清幽秀麗的景色，提高學(xué)生的朗讀能力、想象能力，通過(guò)合作探究的方式訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯麗山河的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受三峽雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯麗的山河的感情。教學(xué)媒體：多媒體課件課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程

2024-12-08 15:12

河大版語(yǔ)文七下青年word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自主預(yù)習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握讀文章把握要點(diǎn)的方法，據(jù)此分析各段語(yǔ)錄，進(jìn)而把握文章思想內(nèi)容。2.熟讀課文，積累經(jīng)典詞語(yǔ)句子。3.感悟青春的意義，正確對(duì)待自己的生活，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。二、走近作者池田大作：日本作家、學(xué)者。他長(zhǎng)期致力于增進(jìn)中日兩國(guó)人民的友好往來(lái)，是中日邦交正?；某珜?dǎo)人之一，為促進(jìn)中日人民友好做出了突出貢

2024-12-05 16:28

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