華師大版歷史七下第13課抗擊侵略的英雄業(yè)績(編輯修改稿)
2024-12-24 21:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擊侵略的英雄業(yè)績，從而導(dǎo)入新課 教學(xué)過程 “ 戚繼光抗倭 ” 一目。 先明確交待抗倭的歷史背景，可結(jié)合《明代抗倭圖》掛圖 ，首先闡明 “ 倭寇 ” 的概念，再 讓學(xué)生搞清楚明朝中期倭患嚴(yán)重的原因，指導(dǎo)學(xué)生觀看《 明代 抗倭 圖 》，以對(duì)倭寇的騷擾范圍之廣、危害之深有一個(gè)形象的認(rèn)識(shí)。教師還可以出示有關(guān)材料，啟發(fā)學(xué)生思考：倭寇對(duì)我國東南沿海的騷擾造成了什么嚴(yán)重的后果 ?明確了以上幾方面的問題，就為正確認(rèn)識(shí)戚繼光的抗倭斗爭(zhēng)，以及更好地評(píng)價(jià)抗倭斗爭(zhēng)的性質(zhì)做好了鋪墊。 戚繼光抗倭斗爭(zhēng)的經(jīng)過：先指導(dǎo)學(xué)生觀看《戚繼光》像，然后讓學(xué)生閱讀戚繼光的生平事跡，再結(jié)合問題探究 3題 戚繼光繼承父職后，曾寫下這樣的詩句： “ 封侯非我意，但愿海波平。 ” 聯(lián)系課文中他的詩句，你認(rèn)為他有什么高尚的品質(zhì)值得人們學(xué) 習(xí) ? “遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華?！北磉_(dá)了戚繼光決心將自己的一生和抗倭事業(yè)結(jié)合起來，使自己處在時(shí)代激流的中心，為民族、為國家做出貢獻(xiàn)的決心。戚繼光能在國家危難之時(shí)立下遠(yuǎn)大志向，挺身而出，時(shí)刻以國家和民族安危為己任的高尚品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。另外，“封侯非我意，但愿海波平”則更明確地表明戚繼光為驅(qū)逐倭患、保衛(wèi)海防、拯救百姓于水火，而并非追求個(gè)人功名的崇高品質(zhì)。說一說從戚繼光身上能學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì) ?關(guān)于 “ 戚家軍 ” 的編練，教師可以補(bǔ)充戚繼光嚴(yán)于治軍的小故事，如條件允許，可嘗試著在課下排練 “ 鴛鴦陣 ” ，然后拿到課上表演，使學(xué)生切身體會(huì)到戚繼光卓越的軍事指揮才能，以及士兵們團(tuán)結(jié)合作的精神風(fēng)貌，因?yàn)檫@些都是 “ 戚家軍 ” 得以戰(zhàn)勝倭寇的重要因素。 戚繼光抗倭斗爭(zhēng)的評(píng)價(jià)：教師請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所講過的內(nèi)容，結(jié)合課課練能力拓展題，分析戚繼光抗倭取得勝利的原因 (可分組討論后回答 )，基本概括為四點(diǎn)：首先這是一場(chǎng)反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，符合人民的利益，這就是我們常說的 “ 人心向背 ” ；二是戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)英勇；三是戚家軍與其他愛國軍民 配合作戰(zhàn)，體現(xiàn)了一種同仇敵愾的民族向心力；而戚繼光 卓越的軍事韜略和 指揮才能，則無可爭(zhēng)議地成為另一個(gè)原因。教師可以引導(dǎo)學(xué)生回憶：在中國古代史上還有哪支軍隊(duì)以紀(jì)律嚴(yán)明而著稱 ?對(duì)比一下 “ 岳家軍 ” 和 “ 戚家軍 ” 在抗擊對(duì)象上有什么不同 ?由此引出對(duì)戚繼光及戚繼光抗倭斗爭(zhēng)的正確評(píng)價(jià)，需要明確的是，抗倭斗爭(zhēng)是我國歷史上第一次反抗外來民族侵略并取得勝利的斗爭(zhēng)，戚繼光是中
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