流程圖專題培訓(xùn)課程(編輯修改稿)
2025-04-02 20:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂講義 課后練習(xí) 工具 第二章 框圖 欄目導(dǎo)引 解析： 如下圖所示． 預(yù)習(xí)學(xué)案 課堂講義 課后練習(xí) 工具 第二章 框圖 欄目導(dǎo)引 硫酸具有極大的用處，特別是在原子反應(yīng)堆用的核燃料的生產(chǎn)，反應(yīng)堆用的鈦、鋁等合金材料的制備，以及用于制造火箭、超聲速噴氣飛機和人造衛(wèi)星的材料的鈦合金，都和硫酸有直接或間接的關(guān)系．在工業(yè)上，由黃鐵礦制取硫酸大致經(jīng)過三個程序：造氣、接觸氧化和三氧化硫的吸收．造氣是指黃鐵礦與空氣在沸騰爐內(nèi)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化硫，礦渣作廢物處理，二氧化硫再經(jīng)過凈化處理；接觸氧化使二氧化硫在接觸室內(nèi)反應(yīng)生成三氧化硫和二氧化硫，其中二氧化硫再循環(huán)進行接觸氧化；吸收階段是三氧化硫在吸收塔內(nèi)反應(yīng)產(chǎn)生硫酸，同時會產(chǎn)生廢氣．根據(jù)上述簡介，畫出制備硫酸的工藝流程圖． 預(yù)習(xí)學(xué)案 課堂講義 課后練習(xí) 工具 第二章 框圖 欄目導(dǎo)引 預(yù)習(xí)學(xué)案 課堂講義 課后練習(xí) 工具 第二章 框圖 欄目導(dǎo)引 [解題過程 ] 第一步：確定工序 ． 根據(jù)題中簡介可知 ， 制備硫酸分三個程序：先造氣；再接觸氧化；最后是三氧化硫的吸收 ． 第二步：確定這些工序的先后順序 ． 如果用序號來表示工序的步驟 ， 各工序的順序如下： ① 造氣； ② 接觸氧化； ③ 三氧化硫的吸收 ． 第三步：用流程圖表示 ． 第一個工序：造氣 ． 首先準(zhǔn)備黃鐵礦 ， 然后把黃鐵礦和空氣在沸騰爐內(nèi)反應(yīng) ， 緊接著會生成兩種產(chǎn)物 ， 一種是二氧化硫 ，需要將其凈化；另一種是礦渣 ， 需作廢物處理 ． 預(yù)習(xí)學(xué)案 課堂講義 課后練習(xí) 工具 第二章 框圖 欄目導(dǎo)引 第二個工序：接觸氧化 對于凈化后的二氧化硫進入接觸室 ， 反應(yīng)生成二氧化硫和三氧化硫 ， 其中反應(yīng)生成的二氧化硫再循環(huán)進行接觸氧化 ． 預(yù)習(xí)學(xué)案 課堂講義 課后練習(xí) 工具 第二章 框圖 欄目導(dǎo)引 第三個工序：三氧化硫的吸收 反應(yīng)產(chǎn)生的三氧化硫在吸收塔內(nèi)反應(yīng)生成硫酸 ， 同時產(chǎn)生廢氣 ． 綜上可知 ， 制備硫酸的工藝流程圖為 預(yù)習(xí)學(xué)案 課堂講義 課后練習(xí) 工具 第二章 框圖 欄目導(dǎo)引 預(yù)習(xí)學(xué)案 課堂講義 課后練習(xí) 工具 第二章 框圖 欄目導(dǎo)引 ：拆卸清洗，部件檢查，零件加工，零件修理，床身和工作臺研合，部件組裝 (不含電器 )，變速器組裝，試車．試畫出工序的流程圖． 解析： 如下圖所示． 預(yù)習(xí)學(xué)案 課堂講義 課后練習(xí) 工具 第二章 框圖 欄目導(dǎo)引 某市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局計量認(rèn)證審查流程圖如下圖： 預(yù)習(xí)學(xué)案 課堂講義 課后練習(xí) 工具 第二章 框圖 欄目導(dǎo)引 由圖可得在審查過程中可能不被審查通過的環(huán)節(jié)有 ( ) A． 1處 B． 2處 C． 3處 D． 4處 該題是一個實際問題．由計量認(rèn)證審查流程圖可知，圖中有三處判斷框，每個判斷框經(jīng)審查不合要求，都有可能不被通過． 預(yù)習(xí)學(xué)案 課堂講義 課后練習(xí) 工具 第二章 框圖 欄目導(dǎo)引 [解題過程 ] 由計量認(rèn)證審查流程圖可知 P有三處判斷框 ，即三處可能不被審查通過 ， 故選 C. 答案： C 預(yù)習(xí)學(xué)案 課堂講義 課后練習(xí) 工具 第二章 框圖 欄目導(dǎo)引 ： 請根據(jù)流程圖寫出監(jiān)督程序的步驟． 預(yù)習(xí)學(xué)案 課堂講義 課后練習(xí) 工具 第二章 框圖 欄目導(dǎo)引 解析： 公安消防局對消防產(chǎn)品的監(jiān)督程序步驟為：首先
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