人教版八年級物理下冊：93大氣壓強教案1(編輯修改稿)
2024-12-24 20:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師補充。 （ 3）教師小結(jié)：大氣有壓強即大氣壓。為了給學(xué)生強烈的感受沖擊，可以由學(xué)生來做“馬德堡半球”實驗。 那么，你還能列舉哪些現(xiàn)象或事例說明大氣壓的存在呢？師生共同舉例說明。 [活動 3] 師生回顧實驗中遇到的問題或困難。 （ 1）在剛才的實驗中，你碰到了什么困難？你是怎樣克服困難并完成實驗的？ （ 2）學(xué)生匯報完后，教師作說明。 [活動 4] 問：大氣壓有什么特點呢？ 學(xué)生思考回答，也可做 演示說明。如在“覆杯實驗”中將紙片朝向各個不同的方向，發(fā)現(xiàn)紙片不掉下來，從而得出：大氣向各個方向都有壓強。 [設(shè)計說明：由實驗設(shè)疑，引起學(xué)生的求知欲，通過四個活動，讓學(xué)生親自動手、動腦，互相討論來認(rèn)識大氣壓的存在和特點，并盡可能解決活動中碰到的問題 ] 3．怎樣測量大氣壓？ [活動 5] 教師演示作鋪墊，學(xué)生觀察思考。 （ 1）先用玻璃杯裝滿水倒插入水槽中，再慢慢往上提（杯口不離開水面，下同），觀察杯中水是否充滿？接著換用量筒和細(xì)長玻璃管，重復(fù)上述過程。 （ 2）學(xué)生討論：你觀察到了什么現(xiàn)象？為 什么水總是充滿的？怎樣做才能使水不充滿呢？ 經(jīng)過討論之后，使學(xué)生認(rèn)識到：水充滿的原因是由于大氣壓大于管中的水壓，只有管內(nèi)水壓等于外界大氣壓時，把管子再加長的話，管內(nèi)水面就不再上升充滿整個管子了，這時它的上方成了真空。 這就給我們提供了一個測量大氣壓的思路：可以利用液體壓強間接測量大氣壓。但是由于水的密度太小，要求玻璃管太長，所以，人們就選擇了密度大的液體汞（水銀），這就是著名的托里拆利實驗。 [活動 6] 學(xué)生閱讀：托里拆利實驗。 思考（投影）：（ 1）開始時，汞為什么會下降？什么時候停止下降？ （ 2）玻璃管內(nèi)汞柱上方為什么是真空？ （ 3）如何計算大氣壓的值？ 學(xué)生回答后，教師小結(jié)并強調(diào)： 1 個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值── P0＝ρ 汞 gh＝ 1atm＝ 1
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