人教版化學九年燃燒和滅火五(編輯修改稿)
2024-12-24 20:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生分組實驗、探究熄滅蠟燭的具體方法，并相互交流。 學生口答 培養(yǎng)學生的思維能力、分析問題的能力。 培養(yǎng)學生運用理論解決實際問題問題的能力 自主設(shè)計實驗，開放式的探究學習活動，培養(yǎng)學生的探究能力、實驗能力。 培養(yǎng)學生的分析能力 三、 學案 [導學 ] 活動與探究 （ 1） ： 實驗 在兩個表面皿中分別滴入酒精和水（各 3~4 滴），用火柴點燃。你看到的現(xiàn)象是______。得出的結(jié)論是 ________ __。 實驗 點燃兩支蠟燭，用燒杯罩住其中一支，你看到的現(xiàn)象是 ______。得出的結(jié)論是 _____ 實驗 將分別裝有白磷、紅磷且試管口塞有橡皮塞的兩支大小相同試管同時浸入熱水中，觀察實驗 現(xiàn)象 。 你看到的現(xiàn)象是 ___________ 。得出的結(jié)論是 ________________ 通過以上探究你知道燃燒的條件是：① ________________② _____________③ _____________ 活動與探究 （ 2） ： ⑴你能根據(jù)燃燒條件推出滅火的原理嗎？① ___________② _______________③ _________ 1 演示圖 78的 [實驗 3]：同學們滅火方法可真多，我也有一種熄滅蠟燭的方法，請同學們觀察。 提問：分析燒杯中蠟燭熄滅的原因？你能設(shè)計實驗進行驗證嗎？ 學生觀察 學生思考 并交流驗證方法 培養(yǎng)學生實驗設(shè)計能力 1提問：你知道哪些物質(zhì)可以滅火嗎？為什么能滅火？ 1演示簡易滅火器 1介紹：消防知識宣傳網(wǎng) 學生思考、回答 學生觀察 學生觀看
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