魯教版八下胡適我的母親ppt課件15(編輯修改稿)
2024-12-24 20:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 響。寫她以身示范對(duì)我的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。這不僅寫母親對(duì)我的“言教”，更寫了母親對(duì)我的“身教”。 合作學(xué)習(xí) 文章結(jié)尾寫道：“我在我母親的教訓(xùn)之下讀過(guò)了少年時(shí)代，受到了她的極大極深的影響?！边@“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面？你在哪些方面深受自己母親影響呢？請(qǐng)回憶一下，并與同學(xué)們交流。 3品味詞語(yǔ)的分寸感（課后研討） ： 用“不能不”這個(gè)雙重否定和后面的“算是”連起來(lái)表達(dá)一種主觀上 的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然絕對(duì)。 表現(xiàn)作者 謙遜 的態(tài)度，和后面的“沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我”對(duì)應(yīng)，側(cè)面說(shuō)明母親給“我”的教益非常大。 胡適的“好脾氣”、“待人接物的和氣”、“寬恕人”、“體諒人”的性格品德是有口皆碑的，但在說(shuō)到這些美德時(shí)，前面都加了“如果”這一表假設(shè)的詞語(yǔ)，意在表明只是一種假設(shè)，而不是自己已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作者 不溢美、不自夸 的品格，同時(shí)也非常符合自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。 探究活動(dòng) ? 1請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方法， ? 談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。 ? 2你知道哪些關(guān)于贊美母親的詩(shī)、典故等。 九年的讀書生活 （ 14） 母親是 母親對(duì)“我”做人的教育 （ 512） 一、對(duì)“我”的管教：
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