【摘要】出師表諸葛亮“表”是古時臣子向帝王上書言事的奏章。用于向君主陳說作者的請求和愿望。表文的內(nèi)容一般不外乎議論和敘事,又往往帶有抒情色彩。學習這篇文章,要注意領會諸葛亮在文中所表露的思想感情,了解文中諸葛亮的一些名言。
2024-12-08 08:33
【摘要】19世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物:一個是拿破侖,一個就是海倫?凱勒。--馬克?吐溫再塑生命——海倫·凱勒人生最大的災難,不在于過去的創(chuàng)傷,而在于把未來放棄。
2024-11-28 22:35
【摘要】蘇教版九年級上冊第二單元第二課《我的叔叔于勒》互動學案設計綦宗峰時間.10序號7目標導學(一)導學前測小說的三要素是()()()故事情節(jié)分為幾部分?()()()()()()(二)本節(jié)目標
2024-11-19 19:08
【摘要】……恍惚之中聽見一聲石破天驚的咆哮,有一個不羈的靈魂掠過我的頭頂騰空而去,我看見了火焰般的斑紋火焰似的眼睛,還有巨大而破碎的滴血的趾爪!——《華南虎》牛漢我的作者簡介牛漢,原名史成漢,1923年生,山西定襄縣人。40年代開始詩歌創(chuàng)作,是“七月詩派”的重要
2024-11-19 00:29
【摘要】第9課美國經(jīng)濟的發(fā)展硅谷一、戰(zhàn)后的繁榮1、原因①向世界各地輸出資本,大力拓展海外市場,賺取高額利潤;②應用第三次科技革命的最新成果,革新生產(chǎn)技術,大力發(fā)展新興工業(yè);③政府通過各種手段對國民經(jīng)濟進行宏觀管理。2、時間:20世
2024-11-28 02:01
【摘要】第1課俄國十月革命?二月革命的爆發(fā)?時間:1917年3月?結(jié)果:推翻了沙皇專制統(tǒng)治?局面:出現(xiàn)了兩個政權并存局面二月革命列寧回到彼得格勒觀察下面這幅圖,把你所看到和想到的告訴我彼德格勒武裝起義?時間:1917
2024-11-18 19:36
【摘要】搭起創(chuàng)新的橋梁我們知道哪些人的創(chuàng)新故事一、感受創(chuàng)新1、閱讀感悟有一名初中女學生,有一次考試中不小心將鉛筆芯弄斷,耽誤了測驗時間,影響了成績。于是,她就想制造一種不斷芯、可裝很多筆芯的鉛筆。經(jīng)過多次研究試驗,她設計出“自動鉛筆多芯器”,并且將紙、模型和專利申請書寄送到國家專利局。經(jīng)
2024-11-19 00:30
【摘要】封面概率求法字母取值例1例1變式例1變3例2例2變式例2變3練選擇練填空練解答小結(jié)作業(yè)1、2、3、4、5號的5根紙簽中隨機地抽取一根,抽出的簽上的號碼有5種可能的結(jié)果,即1、2、3、4、5,每一根簽抽到的可能性相等,都是。51,向上一面的點數(shù)有
2024-11-18 19:22
【摘要】第2課對社會主義道路的探索戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已經(jīng)不能繼續(xù)實行了我們計劃……用無產(chǎn)階級國家直接下命令的辦法在一個小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配?,F(xiàn)實生活說明我們錯了。──列寧共產(chǎn)主義=蘇維埃政權+全國電氣化先進的國
2024-11-19 05:19
【摘要】憲法是國家的根本大法1、教材內(nèi)容2、教學重點一、從憲法內(nèi)容上看:從法律效力上看:從制定修改程序上看:憲法是國家的根本大法“憲法是國家的根本大法”為第16課重點。“憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題”為本項目重點。關于憲法草案的報告環(huán)節(jié)一:創(chuàng)
【摘要】有這樣一位母親,23歲就守了寡。她沒有讀過書,卻千方百計地送兒子讀書。兒子留學美國,她獨立撐持門戶,一切親戚慶吊往來,人情南北,負擔委實不輕,乃至靠抵當首飾過年。恰巧這時,族中有個人因家庭敗落,愿將《圖書集成》一部大書減價出售。母親知道兒子想得到這部書,便借錢買下了。這位寧肯自己遭受困窘,卻處處為兒子設想的母親
2024-11-30 14:29
【摘要】2021/1/4《再塑生命》-海倫·凱勒教學ppt導入新課--《再塑生命》Ps:這篇課文選編自《假如給我三天光明》一書,原是互有聯(lián)系又相對獨立的三篇文章:《再塑生命》《親近自然》《關于“愛”的含義》合在一起編成課文。2021/1/4《再塑生命》-海倫·凱勒教學ppt十九
2024-11-28 00:41
【摘要】19世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物:一個是拿破侖,一個是海倫.凱勒。------馬克.吐溫美國著名女作家、教育家。她被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。HelenKeller(1880-1968)這
【摘要】第15課走創(chuàng)新之路梳一梳走創(chuàng)新之路創(chuàng)新與科技發(fā)展搭起創(chuàng)新的橋梁新的關系1怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神?2怎樣開發(fā)想象力?3為什么說知識是創(chuàng)新的前提?P68-70①②③④⑤⑥①②③①②①②③①②P71
2024-11-28 01:31
【摘要】教學目標1、把握藤野先生的高尚品質(zhì)和作者強烈的愛國主義精神及文章的雙線結(jié)構。2、體會魯迅語言的感情色彩和風格特點。3、學會選取典型事件,抓住主要特征,表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。藤野先生魯迅以“藤野先生是一個具有_____品質(zhì)的人,從文中——————————句子中可以看出”
2024-12-08 12:00