魯教版思品八下走創(chuàng)新之路ppt課件1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 器”，并且將紙、模型和專利申請(qǐng)書寄送到國(guó)家專利局。 該同學(xué)設(shè)計(jì)“自動(dòng)鉛筆多芯器”的構(gòu)想是從哪里來(lái) 的？ 通過(guò)閱讀材料，我們從中得到什么感悟？ 總結(jié)：我們都有希望自己成為一個(gè)發(fā)明者、創(chuàng)造者，創(chuàng)新并不是科學(xué)家、發(fā)明家的專利，我們都有創(chuàng)新的潛能，那么，我們應(yīng)怎能樣搭起創(chuàng)新的橋梁，從小培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，提高自己創(chuàng)新能力呢？ 領(lǐng)悟激發(fā)創(chuàng)新潛能的方法 ⑴ 每個(gè)學(xué)生都要搜集有關(guān)反映創(chuàng)新的事例和故事在同學(xué)中進(jìn)行交流，并嘗試說(shuō)出激發(fā)創(chuàng)新潛能的方法。大學(xué)二年級(jí)那年，這位小伙子和科萊特商議，一起退學(xué)，去開(kāi)發(fā) 32Bit財(cái)務(wù)軟件，因?yàn)樾陆炭茣幸呀鉀Q了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問(wèn)題。 問(wèn)題：比爾 目的：在生活中時(shí)時(shí)處處都可以創(chuàng)新。于是，他設(shè)想如果西瓜長(zhǎng)在空中肯定要好得多。 10年后，科萊特成為只哈佛大學(xué)計(jì)算系 Bit方面的
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