【總結】公路邊上,有一位老人突然暈倒,有人建議立即背老人去醫(yī)院;有人卻加以制止,并強調如果病因不明,不能隨意移動病人,要先打急救電話求助;也有人認為應該首先根據經驗對老人進行救助。思考:如果你在現場,你該如何去做呢?處方藥和非處方藥的區(qū)別人工呼吸的方法胸外心臟按壓的方法本課重點難點提示止血的方法想一想,議一議。
2024-11-18 17:22
【總結】春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少.思考:為什么是春天時”處處聞啼鳥”?本節(jié)目標:1、描述鳥類的生殖與發(fā)育過程2、列舉說出常見的早成鳥和晚成鳥5、對照觀察。1、將雞蛋的鈍端敲出裂紋。2、用鑷子將卵殼及外卵殼膜除去。3、用剪刀將內殼膜剪破。4、將卵白和卵黃一起倒進培養(yǎng)皿。
2024-11-18 23:09
【總結】基因工程酶工程發(fā)酵工程生物學的四大工程√細胞工程第一節(jié)源遠流長的發(fā)酵技術我國發(fā)酵技術的歷史:在中國,約在公元4000多年前的龍山文化時期,便出現了自然發(fā)酵的果酒。殷商時代的甲骨文中可有“酒”字。北魏賈思勰的《齊民要術》中,列有谷物制
2024-11-18 20:07
【總結】藥品標簽的信息?絕大多數的藥品說明書上都印有“慎用”、“忌用”和“禁用”的事項,不懂醫(yī)藥的人對這三個詞一般都不太好理解。這三個詞總的是囑咐吃藥的人要注意,不能亂吃。這三個詞語雖只有一字之差,但囑咐的輕重程度卻大不相同。?“慎用”提醒服藥的人服用本藥時要小心謹慎。就是在服用之后,要細心地觀察有無不良反應出現,如有就必須立即停止服
2024-11-18 20:06
【總結】1第21章遺傳信息的延續(xù)性種瓜得瓜,種豆得豆。一豬生九仔,連母十個樣。遺傳變異2第一節(jié)生物的遺傳1初中生物八下34閱讀P3第一段回答:?生物體的親代與子代之間,在_____、____和_______等方面具有
2024-11-19 08:26
【總結】第二十二章第四節(jié)動物的主要類群(無脊椎動物部分)北師大版初中生物八下精品課件情景導入自然界中已命名記錄的動物約有150多萬種,廣泛地分布在陸地、高山、平原、天空、江河、湖泊和海洋,與人類有著極其密切的關系。像植物那樣,不同的動物的形態(tài)結構和生理功能也有很大的差距,人們?yōu)榱吮阌谧R別、研究、欣賞、利用和保護動物,將
2024-11-16 23:15
【總結】第2節(jié)植物的主要類群(第1課時)提問:自然界中的生物可以分為哪些類群?你認識哪幾種植物?哪些是綠色開花植物?到現在為止,已知的植物約有33萬種,它們的形態(tài)、結構、生活習性以及對環(huán)境的適應性各不相同,千差萬別。根據它們的這些特點,將植物分為不同的類群,主要有:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。;了解藻類植物的主
2024-11-17 13:32
【總結】知道黑猩猩嗎?說說你對黑猩猩的了解!黑猩猩.avi第二章人類的起源和進化第一節(jié)人類的起源結合搜集的資料,觀察圖片,完成表格內容黑猩猩大猩猩猩猩長臂猿生活環(huán)境活動方式食性在非洲中部和西部的熱帶森林中在非洲西部和東部赤道地區(qū)熱帶森林中亞
2024-11-18 20:19
【總結】學習目標?1、通過資料分析、識圖比較,描述人類進化的主要歷程。?2、知道現代人種的分化,說出自然選擇在人類進化中所起的重要作用。?3、認同人類是不斷進化的觀點。一、人類進化的主要歷程階段特征生活年代(萬年)腦容量(毫升)工具的制造和使用
2024-11-19 12:37
【總結】第22章物種的多樣性第2節(jié)原生生物的主要類群如果將這四種生物根據結構分成兩類怎么分?草履蟲藍藻細菌衣藻第2節(jié)原生生物水綿觀察各種原生動物,思考它們的共同特征原生動物的主要特征?單細胞,能攝食,能完成全部的生理功能,大多數生活在水中,少數寄生。放射蟲思考
2024-11-17 08:46
【總結】威脅健康的主要疾病心血管疾病?由心臟和血管的病變引起的疾病。心血管疾病之動脈粥樣硬化冠狀動脈主動脈的基部,貼在心臟外面的兩條動脈,叫做冠狀動脈。它可以給心臟運來氧氣和養(yǎng)料,同時運走代謝廢物。冠心病血管病變示意圖?冠心病是冠狀動脈性心臟病的簡稱。
2025-06-13 17:46
【總結】第四節(jié)生物進化的原因?能通過樺尺蛾類型的變遷了解生物的進化與環(huán)境之間的關系。?能概述自然選擇學說,形成生物進化的基本觀點。(重點.難點)?通過對人工選擇和自然選擇的學習,初步了解生物進化的原因以及生物多樣性和適應性形成的原因。夏天的雷鳥冬天的雷鳥泥土上的蛙落葉上的蛙綠葉上的蛙枯葉上的蛙
2024-11-19 05:04
【總結】第五單元生命的演化第一章生命的起源和進化不同地質年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。那么生物進化的證據有哪些呢?第二節(jié)生物進化的證據請同學們認真默讀課本P7-12的內容。思考并在課本上畫出下列問題的答案要點,4分鐘后比誰正確回答、默寫。?為什么說化石是研究生物進化的最直接證據?P7
2024-11-19 02:33
【總結】教學目標1、了解非生物因素的種類及其對生物的影響描述生物因素的概念。2、體驗科學探究的一般過程,模仿控制實驗變量和設置對照實驗。3、在進行探究實驗的過程中,初步培養(yǎng)學生的猜想和推理能力,觀察能力,概括能力,以及創(chuàng)造性思維。4、形成實事求是的科學態(tài)度,結合實際,引導培養(yǎng)學生樹立生態(tài)學的基本觀點教學重點非生物因素對生物的影響,生
【總結】二十散步SJ·八年級語文下冊、流利、有感情地朗讀課文,感受親情,體味濃重的情意。,品味文章的語言美。、珍惜親情的情感。學習目標新課導入點擊播放音樂《回家》走近作者莫懷戚1951年出生,男,漢族。筆名周平安、章大明。當代作家。中國作家協(xié)會會員,重慶作協(xié)副主席,重
2024-11-18 19:30