教學工作基本規(guī)范(編輯修改稿)
2025-03-31 22:36 本頁面
【文章內容簡介】 確保單位課時教學信息含量，努力提高教學效率，提高教學質量。 六、輔導、答疑 ? 任課教師應當根據教學需要及時下班輔導和答疑。 ? 輔導可在課間休息時進行，也可在晚自習時間進行，具體時間和地點在每學期第一周由任課教師本人和教研室確定后報系，由系匯總后報教務處備案，并向班級公布。 七、批改作業(yè) ? 作業(yè)要根據教學大綱要求，對作業(yè)的內容、數量、難易程度等統(tǒng)籌考慮，既要有加深理解與鞏固教學內容的作業(yè)，又要有培養(yǎng)學生分析與解決問題能力的作業(yè)，同時應注意不使學生負擔過重。 ? 認真檢查與批改作業(yè)，多數課程的作業(yè)應全批全改，部分課程經系批準，可減少批改量，但不得少于作業(yè)份數的 1/2。 ? 學生完成作業(yè)的情況，應作為平時成績考核的依據之一，對于缺交 1/3以上作業(yè)的學生，不得參加本門課程的成績考核。 八、實踐教學 （一）實訓（包括 校內實訓 和 校外頂崗實習） 認真做好準備工作（包括實訓課程的整體設計、編寫指導書、檢查儀器設備的準備情況等），對所做實訓（實驗）應親自試做。 嚴格要求學生實訓前做好預習，對于沒有認真預習的學生，應不準其參加實訓。 精心指導，認真批改實訓（實驗）報告并寫出評語和評定成績，成績評定采用 5級制 。 經常對學生進行愛護儀器設備、遵守操作規(guī)范、注意安全等教育，損壞儀器設備應及時按規(guī)定處理。 鼓勵對學生提出的自我設計實訓（實驗），教師要認真分析學生的準備報告，同時預約時間。指導學生做好實訓（實驗），達到預期的目的。 校外頂崗實習參照 《頂崗實習管理條例》 執(zhí)行。 （二）社會實踐 我院目前現場教學的組織形式有認知參觀、生產實習、社會調查等，它們都必須置于教學計劃中實施?，F場教學的教學大綱和實施方案由教研室組織擬定，系主任審批，指派人員聯系落實，報教務處備案。 參觀實習與社會調查的指導教師應負責組織和指導學生完成大綱規(guī)定的教學任務，解答學生遇到的疑難問題，督促學生做好現場記錄，審閱學生總結報告，成績考核由指導教師根據學生表現、現場筆記、總結報告等按五級分制評定，其中社會調查和實習均單獨記入學生成績冊，不及格不予參加畢業(yè)設計（論文）。 （三）課程設計與畢業(yè)設計（論文） 課程設計的指導教師要按教學大綱選題、編寫指導書，經教研室主任審定后印發(fā)全體學生。實施中指導教師應多加指導，多教方法，不能代勞，及時回答疑難問題，注意階段審查，結束后應認真批閱，用五級分制評定成績，記入學生成績冊。對優(yōu)秀和不及格的試卷要寫出簡短評語。 課程設計不及格的學生該課程總評成績?yōu)椴患案?。 畢業(yè)設計（論文）是對學生最高形式的綜合訓練與全面檢查。各系、專業(yè)教研室應于實施的前一個學期結束前連同畢業(yè)實習作出實施計劃，選好課題，落實指導老師，作出預算報主管院長批準、教務處備案。 各系有詳細的要求。 九、 學生成績考核 成績考核按教學計劃規(guī)定方式進行。考試采用 百分制 評分，由全院統(tǒng)一安排期末進行。特殊原因不能統(tǒng)一安排時間進行考試的科目，應由系與教務處協(xié)商報主管院長批準，在考試日期前一周確定。任課教師、監(jiān)考人員不得隨意更改考試日程、時間和考場；考查采用 五級分制 評分（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。 考核可采用閉卷筆試、開卷筆試、口試、操作和應知應會相結合等方式。考試命題以教學大綱為依據，兼顧概念、理解、應用、分析、綜合和評價等多種題型，覆蓋面盡可能寬，難度、份量適當。各科目必須擬制 A、 B兩套試卷（其題量和難度大致相同），盡可能采取“教考分離”的方式命題。已建立試題庫的課程，采用隨機抽取試題的方式。 主考、監(jiān)考人員必須嚴肅執(zhí)行《監(jiān)考守則》，全院期末考試采用封閉教學樓方式，閱卷評分均集體在指定地點統(tǒng)一進行，教師應嚴格按評分標準評分，一般情況應基本符合正態(tài)規(guī)律，即
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