1040流程圖及結(jié)構(gòu)圖(編輯修改稿)
2025-03-31 19:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后 ，啟導員填寫服務(wù)跟蹤表。 你能為“兒童之家”的這項活動設(shè)計一個活動流程圖嗎？ 兒童與家長如約來到“兒童之家” 按親子活動方案活動 ” 啟導員填寫親子 活動總結(jié)記錄 家長填寫親子 活動反饋卡 啟導員填寫服務(wù)跟蹤表 接待兒童做 活動前準備 接待家長交 流本周表現(xiàn) 雙線流程圖： 流程圖表示數(shù)學計算與證明過程中的主要思路與步驟 : 解決數(shù)學問題的過程的流程圖 繪制流程圖的一般過程： （ 1）用 自然語言描述 流程步驟； （ 2） 分析每一步驟 是否可以 直接表達 ， 或 需要 借助 于 邏輯結(jié)構(gòu) 來表達 ( “細化 ” 流程 驟 ) （ 3）分析各步驟之間的關(guān)系； （ 4）畫出流程圖表示整個流程。 小結(jié)： 練習： 教材 P74： 2， 3 建立適當?shù)淖鴺讼? 曲線上 f(x,y)=0上 是否有多余的點？ 否 是 ? ?,M x y設(shè) 曲 線 上 任 一 點? ?? ?|P M p M?寫 出 ? ?,0f x y ?列 方 程 ? ?,0f x y ?化 簡 方 程修改方程 f(x,y)=0 得曲線方程 f(x,y)=0 設(shè) z=2x+y，式中的變量滿足下列不等式： 求 z的最大值與最小值。 探尋求解程序 因而： 當 x=1/3,y=1時 ,zmin=5/3。 當 x=24/5,y=1時 zmax=53/5 ∴ zmin=5/3。 zmax=53/5 [解 ]： ），（得解 15241,3065Byyx??????），（得又由 1311,3Ayxy????? 滿足約束條件可 行域如圖所示 : 作出直線 L0:2x+y=0 x y o 5x+6y=30 y=3x y=1 A B C 2x+y=0 觀察直線 L0的移動 線性規(guī)劃問題的求解程序： （ 2） 作 ：作出直線 LO: ax+by=0。 （ 3） 移： 利用平移 LO 的方法，在線性目標函數(shù)所表示的一組平行線中，找出與可行域有公共點且使得 Z 最大或最小的直線； （ 4） 求： 通過解方程組求出最優(yōu)解； （ 1） 畫 ：畫出線性約束條件所表示的可行域； 普通高中課程標準實驗教科書 選修 12 第四章 框圖 —結(jié)構(gòu)圖 中央國家機構(gòu)組織系統(tǒng)簡表 全國人民代表大會 中華人民共和國主席 全國人民代表大會 常務(wù)委員會 最高人民 檢察院 最高人民 法院 國務(wù)院 各部委員會 地方各級 人民檢察院 地方各級 人民法院 中央軍事 委員會 產(chǎn)生 ?下面的框圖與流程圖有什么不同？ ?表示 一系列活動相互作用、相互制約的 順序 的框圖稱為 流程圖 .（動態(tài)）
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