第1課時(shí)學(xué)無止境(編輯修改稿)
2025-03-31 16:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行看三遍，積極請(qǐng)教老師，直到弄懂。他把大量的業(yè)余時(shí)間用在了看書學(xué)習(xí)、做筆記上。迄今為止，他記了 60多本學(xué)習(xí)筆記。 2023年以來，他改進(jìn)、改造設(shè)備 130余臺(tái)，攻克設(shè)備維修技術(shù)難題 300多項(xiàng)，制作 60種數(shù)控機(jī)床軟件的備份，為企業(yè)節(jié)約、創(chuàng)造價(jià)值 1 500余萬元。 訓(xùn)基礎(chǔ) 新知鞏固 經(jīng)過多年的歷練，他已從一名中國(guó)一汽解放汽車有限公司的普通設(shè)備維修電工成長(zhǎng)為可以駕馭數(shù)控設(shè)備維修的專家。他就是獲得 2023“事跡特別感人的百姓學(xué)習(xí)之星 ”榮譽(yù)稱號(hào)的黃維祥。 訓(xùn)基礎(chǔ) 新知鞏固 (1)黃維祥 “事跡特別感人 ”，你認(rèn)為 “感人 ”在何處？ 敢于擔(dān)當(dāng)、勤于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)。 訓(xùn)基礎(chǔ) 新知鞏固 (2)向“事跡特別感人的百姓學(xué)習(xí)之星”黃維祥學(xué)習(xí)，你會(huì)落實(shí)哪些具體行動(dòng)？ ①樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力；②不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；③樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)的思維方法；④積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究、實(shí)踐、創(chuàng)新能力，努力做到知行合一。 練拔高 新題好題 1．下面的漫畫告訴我們 ( ) ①學(xué)習(xí)生活中難免有壓力 ②過度的學(xué)習(xí)壓力不利于青少年的健康成長(zhǎng) ③學(xué)習(xí)生活中不應(yīng)該有壓力 ④消除一切學(xué)習(xí)壓力是當(dāng)務(wù)之急 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 練拔高 新題好題 【 點(diǎn)撥 】 學(xué)習(xí)中如果沒有壓力，就會(huì)使我們失去動(dòng)力，止步不前，③是錯(cuò)誤的；適度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，④是錯(cuò)誤的；①②觀點(diǎn)正確且符合題意，故選 A。 【 答案 】 A 練拔高 新題好題 2．“中考日益臨近，我的心理壓力越來越大，還時(shí)常被父母‘監(jiān)視’。他們頻繁地給老師打電話，了解我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，稍有不滿就對(duì)我嘮叨不止，我感覺快要崩潰了?！奔偃缒闶沁@位同學(xué)的好朋友，你會(huì)這樣開導(dǎo)他 ( ) 練拔高 新題好題 ①要理解父母的這片愛心，多和他們溝通交流 ②“不放手的愛不是真愛”，設(shè)法擺脫父母的管理 ③學(xué)習(xí)上還要不斷自我加壓，壓力越大，動(dòng)力越足 ④要正確看待考試，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)過度的考試焦慮 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 練拔高 新題好題 【 點(diǎn)撥 】 父母的做法是出于關(guān)愛孩子，只是方法不對(duì)，所以我們應(yīng)主動(dòng)與父母交流，以獲取父母的信任，①是正確的；②擺脫父母管理、③壓力越大動(dòng)力越足的說法明顯錯(cuò)誤，應(yīng)排除；④正確看待考試的說法是正確的。因此，答案選 C。 【 答案 】 C 練拔高 新題好題 3． [2023咸寧 ]重溫宋代詩人陸游的詩《冬夜讀書示子聿》：“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 ”這首詩對(duì)我們學(xué)習(xí)的啟示是 ( ) 練拔高 新題好題 ①我們的知識(shí)都是從實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的 ②實(shí)踐活動(dòng)可以替代書本知識(shí)學(xué)習(xí) ③學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能急功近利 ④我們不僅要重視書本知識(shí)學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重在實(shí)踐中學(xué)習(xí) A．①② B．②③ C．①④ D．③ ④ 【 答案 】 D 練拔高 新題好題 4．中國(guó)青少年研究
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