20xx春蘇教版語文八年級(jí)下冊(cè)第14課河中石獸ppt課件1(編輯修改稿)
2024-12-24 19:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獸埋沒于沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是顛倒錯(cuò)亂了嗎？ ” 大家都很佩服，認(rèn)為是正確的結(jié)論。 一個(gè)年老的河兵聽說了這個(gè)觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是丟失在河里的石頭，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ?。因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，河水的反激力，一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子，形成陷坑。越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在坑洞里。像這樣又沖擊，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來就顛倒錯(cuò)亂了；在原地深處尋找它們，不是更顛倒錯(cuò)亂了嗎？ ” 按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知其一、不知其二的人和事有很多啊，難道可以根據(jù)自己所知道的道理主觀判斷嗎？ 【 可分四層 】 第一層：交代石獸沉落河中的地點(diǎn)和寺僧到下游找沒有找到； 第二層：講學(xué)家認(rèn)為石頭埋在沙里只能越埋越深； 第三層：老河兵講解應(yīng)當(dāng) 去 上游找的理由，按照他的話果然找到石獸 ； 第四層：由事到理，遇事不能主觀推論的道理。 故事是如何發(fā)展變化的，課文可以分幾個(gè)層次？概括各層次大意。 細(xì)節(jié)感知 ，概括他們各自尋找河中石獸的四種方法及結(jié)果。 尋找經(jīng)過 人 物 尋找的地點(diǎn) 結(jié) 果 第一種 第二種 第三種 第四種 僧 僧 順流而下 講學(xué)家 原地沙下 老河兵 求之于上流 果得于數(shù)里外 失敗 原地水中 不可得 無跡 ？ 理 由 寺 僧 講學(xué)家 老
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