20xx春滬教版數(shù)學一下13比一比word教學反思(編輯修改稿)
2024-12-24 19:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 挑戰(zhàn)性的探索空間，激發(fā)學生的濃厚興趣和活動動機。每個學生根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式，生動地、自由地、開放地去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。在小動物們的翻牌游戲過程中，學生興趣高昂，躍躍欲試，這時分四人小組也進行同樣地翻牌游戲，讓全 體學生的學習熱情又上了一個臺階，真正成為活動的主體。 2. 讓學生在主動探究中獲得發(fā)展 關注學生的學習過程已成為廣大教師的共識，數(shù)學教學已不再是教師簡單地展示知識的過程，而是學生在教師
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1