【總結】認識東、西、南、北(三)一、想一想,填一填。()面升起,在()面落下。,后面是()面;小紅的左邊是北面,她的前面是()面。,明明的前面是南面,麗麗的前面是()面。,你的前面是(),后面是(),左邊是(),右邊是()。,樂
2024-11-28 17:27
【總結】估算與精確計算教學目標:1.計算策略——巧算。2.精確計算。3.估算:用整十數(shù)、整百數(shù)近似計算。教學重點:用整十數(shù)、整百數(shù)進行估算。教學難點:將一個數(shù)看成整十數(shù)、整百數(shù)。教學過程:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)一、推算1.出示:300+200=298+183=
2024-11-28 12:56
【總結】一只乒乓球約重3()一杯牛奶重300()一個西紅柿重250()一個鴨蛋約重60()克克克克一袋大米重25()一個大冬瓜重10()一頭牛重420()小明體重28()???
2024-12-12 16:37
【總結】千米的認識教學目標:,感知和了解千米的含義,初步建立1千米的長度表象。2.運用遷移的規(guī)律,體驗探索千米的過程,進一步培養(yǎng)學生估計、推算和分析能力,知道1千米=1000米,能進行長度單位間的簡單換算。,體會“千米”在生活中的作用,增強學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的信心。教學重點、難點:感知和認識
2024-11-19 13:19
【總結】分拆成幾個幾和幾個幾教學目標:1.學會用分拆的方法計算十幾乘幾的題目。2.學會用遞等式的格式書寫解題過程。3.培養(yǎng)學生知識遷移的能力。4.培養(yǎng)學生仔細觀察和分析能力,在眾多方法中能找到最簡便的方法。教學重點:學會用最簡便的方法分拆。教學難點:遞等式的書寫格式。教學過程:一、設置情境,引入新課
2024-11-19 14:11
【總結】三位數(shù)加減一位數(shù)教學目標1.運用舊知遷移,讓學生經(jīng)歷三位數(shù)加減一位數(shù)的計算過程,掌握三位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法。2.能夠熟練正確地進行計算。3.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情,以及獨立探究、合作交流的能力。教學重點三位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法。教學難點兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法遷移到三位數(shù)加減一位數(shù)的計算。教學準備21世
2024-11-19 14:09
【總結】千以內數(shù)的認識與表達(一)一、數(shù)的分拆,下列數(shù)由幾個百、幾個十、幾個一組成?314=()+()+()728=()+()+()990=()+()+()461=()+()+()700=()+()+()
2024-11-28 17:28
【總結】角教學目標:1.建立銳角和鈍角的概念,能辨認直角、銳角和鈍角,知道角的大小只與它兩邊張開的程度有關,而與所畫出的邊的長短無關。2.引導學生經(jīng)歷觀察、操作、分類、比較等數(shù)學教學活動,培養(yǎng)學生的觀察、實踐、分析、抽象等能力,進一步建立空間觀念,激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。3.通過實踐,與他人合作和交流,使學生獲得成功的體驗,建立自信心,感受數(shù)學價值。
【總結】植樹教學目標1.能夠正確解答乘除法的應用題,發(fā)展學生解決問題的能力。2.探究乘法不等式中形如“□×5<40”的題目,找到合適的解和最大的解。教學重點利用乘除法解決應用題教學難點培養(yǎng)學生解決問題的能力教學過程一、引入師:(出示主題圖)瞧,小朋友們在干什么?你們知道植樹節(jié)是幾月幾日嗎?
【總結】數(shù)數(shù)第1課時數(shù)數(shù)(一)【教學目標】通過動手操作,經(jīng)歷計數(shù)單位(千、萬)產(chǎn)生的過程,認識計數(shù)單位“千”、“萬”,理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10,進一步培養(yǎng)數(shù)感?!窘虒W重點】認識計數(shù)單位“千”、“萬”。【教學難點】理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率。【教學準備】教具:主題圖、小棒、方格、木塊(課件或掛圖)、
2024-11-19 13:20
【總結】學習目標:1.認識千,掌握千以內數(shù)的讀與寫。2.學會千以內數(shù)的分拆及數(shù)的多種表達方式。探究一用算式表示數(shù)的組成853=()+()+()350=()+()+()1000=()+()+()+()803=()+()+()800
2024-11-17 13:51
【總結】千以內數(shù)的認識與表達學習目標:1.認識千以內的數(shù)。2.能夠熟練正確地讀、寫千以內各數(shù)。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
2024-11-17 09:08
【總結】克、千克與計算【教學目標】1.認識表示物體輕重的單位:千克,初步建立1千克的量感。2.了解克與千克之間的進率關系:1kg=1000g。3.能進行簡單的質量單位之間的換算與計算。4.培養(yǎng)估量物體輕重的意識,逐步提高估測能力。【教學重點】初步建立1千克的量感,并能進行單位之間的換算?!窘虒W難點】選擇合適
【總結】克、千克與計算教學目標:知識目標:1.認識質量單位:千克。初步建立1千克的量感。2.了解克與千克之間的進率關系:1kg=1000g。3.理解質量的加法性,能進行簡單的計算。能力目標:培養(yǎng)估量物體輕重的意識,逐步提高學生估測能力。情感目標:數(shù)學源于生活,使學生喜愛數(shù)學。教學過程:一、引入
【總結】(滬教版)二年級數(shù)學下冊千以內數(shù)的認識與表達(二)一、拆一拆,合一合458=()+()+()700+7=()901=()+()800+80+8=()700+30+9=()6+60+400=(