魯教版語文八下隆中對ppt課件(編輯修改稿)
2024-12-24 19:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誰家冢，田疆古冶子。力能排南山，文能絕地紀。一朝中陰謀，兩桃殺三士！誰能為此者，相國齊晏子?！? 這是一首五言敘事詩歌，說的是春秋時齊國相國晏嬰，因擔心國內(nèi)的三個壯士公孫捷、田開疆、古冶子聯(lián)手禍亂國家，便利用他們爭強好勝的性格特點，一次集會時便拿出兩個準備好的桃子，對諸臣言只有功深勞重者才有資格吃。最后講述功勞的田開疆因未得到桃，氣憤地自殺了，先拿到桃的公孫捷、古冶子兩人自感功勞不及他，羞愧自殺 。 《 梁父吟 》 諸葛亮“每自比于管仲、樂毅”是否太狂？作者這樣寫是什么意圖？ ? 并不“狂”。實際上諸葛亮的才能遠高于管仲、樂毅。 ? 作者這樣寫是為了突出諸葛亮才能非凡。 為什么“此人可就見，不可屈致”，“ 將軍直枉駕顧之” ? 暗示諸葛亮有大才，不會輕易投靠劉備； ? “就見”才能表現(xiàn)出劉備的誠意，才有可能感動諸葛亮并贏得他的信任。 先主詣亮，“凡三往，乃見”，僅僅是表現(xiàn)劉備的求賢若渴嗎？ 1. 表現(xiàn)劉備的求賢若渴； 2. 從側(cè)面烘托諸葛亮的非凡才能。 “奸臣竊命，主上蒙塵”的 “奸臣”是誰？“主上”是誰？ 這句話指的是什么事？ ? “奸臣”指曹操；“主上”指漢獻帝。 ? 這句話指曹操逼迫漢獻帝遷都許昌，挾天子而令諸侯。 劉備的“信大義于天下” 具體是指什么？ ? 興復漢室，統(tǒng)一中國。 對曹操為什么“不可與爭鋒”？ ? 曹操占有“以弱為強”的“天時”與“人謀”。 ? 今操已擁 百萬之眾，挾天子以令 諸侯。 對孫權(quán)，為什么 “可以為援而不可圖也”？ ? 孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用。 《 隆中對 》 被史家稱為“千古奇策”，請指出這一 “奇策”分為哪幾個步驟 (或戰(zhàn)略方針 ): 1. 先消滅割據(jù)勢力中最弱的劉表和劉璋，跨有荊、益兩州 ——建立根據(jù)地，形成鼎足之勢。 2. 西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理 ——積蓄力量。 3. 從荊、益二路伐曹 ——興復漢室，統(tǒng)一中國。 三國地圖 請找出荊州、益州 新野 益州 荊州 “天下有變”進軍路線圖 將荊州之軍 以向宛、洛 率益州之眾 出于秦川 ? 側(cè)面描寫。 ? 烘托諸葛亮對于劉備的重要性。 “孤之有孔明 ， 猶魚有水 ” 屬 于 什 么 描 寫 方 法 ？ 起什么作用 ？ 本文結(jié)構(gòu) 隆中對 一、諸葛亮青年時代之事 二、徐庶推薦諸葛亮 三、 劉 備 問 計 諸葛亮對策 抱負 作鋪墊 側(cè)面烘托 四、孤之有孔明，猶魚之有水也 側(cè)面烘托 不具備向東或向北 奪取荊、益州二州， 修明內(nèi)政，聯(lián)吳抗曹 未出茅廬而知天下三分 發(fā)展的可能性 作為根基 從文中找出對諸葛亮和劉備總評價的話。 思考： 諸葛亮：身長八尺，每自比于管仲、樂毅 劉 備：將軍既帝室之胄，信義著于四海， 總攬英雄，思賢若渴 表現(xiàn)了諸葛亮具有遠大的政治抱負和政治軍事才能。 是一個胸懷大志、求賢若渴的明君，這正是諸葛亮輔佐他的原因。 諸葛亮的政治軍事才能在文中表現(xiàn)再哪兒？ 暢論天下形勢，為劉備設計政治藍圖。 諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是什么？諸葛亮為達到這個目的提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？ 藍圖： “霸業(yè)可成 ” “ 漢室可興 ” 方針： 跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。 根據(jù)： A、不具備向北或向東發(fā)展的可能 b、荊、益兩州可作建立霸業(yè)的基礎。 C、修明內(nèi)政是鞏固政權(quán)的保證。 在對前景形勢的分析中，諸葛亮特別強調(diào)了什么因素的作用？你是從哪些語句中可以看出來的？ 特別強調(diào)了“ 人謀 ”的作用 非惟天時，抑亦人謀也 賢能為之用 總攬英雄 結(jié)合
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