【文章內容簡介】
t’s a train. ” 再問:“ Is it a big train?”學生應回答:“ Yes, it is.” ,用哪些詞描述。通過例句“ It’s an (old) train.”引導說出單詞 old, new, small, long, red, yellow。 ,例如書、橡皮、鉛筆、鋼筆和尺子等。拿起一 種文具讓學生描述,例如“ It’s a (new) (book). ”用同樣的方法練習其余 的物品。 ,提問:“ Whose pen is it?”引導學生回答:“ It’s (her) pen.”用同樣的方法完成其余的文具。 二、情景引入 :“我們不想讓別人做某事的時候說什么?”引導學生說出: