第2課時運用加減法解二元一次方程組(編輯修改稿)
2025-03-30 14:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 . 所以 10x + 12y = 84. ④ 9x – 12y = 30， ③ 狀元成才路 狀元成才路 思考 能否先消去 x 再求解？怎么做？ 解 由① 5，② 3，得 ④ – ③，得 38y = 76， 解得 y = 2. 將 y = 2 代入②，得 x = 6. x = 6， y = 2. 所以 15x + 18y = 126. ④ 15x – 20y = 50， ③ 狀元成才路 狀元成才路 試 一 試 在上節(jié)課例 2 的方程組是用代入法解的，現(xiàn)在用加減法試試，看哪種方法比較簡便 . 2x – 7y = 8， ① 3x – 8y – 10 = 0. ② 狀元成才路 狀元成才路 解得 y = – . 將 y = – 代入②，得 x = . x = ， y = – . 所以 解 由① 3 – ② 2，得 – 5y = 4， 狀元成才路 狀元成才路 課堂小結(jié) 加減消元法 條件： 步驟： 方程組中同一個未知數(shù)的系數(shù)的絕對值 相等 或成整數(shù)倍 變形 加減 求解 回代 寫出解 狀元成才路 狀元成才路 隨堂演練 ： 23( 1 )34abab???? ???,①； ②131( 2 ) 2223x
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