【總結(jié)】圓周角第一課時教學(xué)設(shè)計劉祖全教法:問題式教學(xué)法,啟發(fā)式教學(xué)法,探究式教學(xué)法,情境式教學(xué)法,互動式教學(xué)法等多種教學(xué)方法融為一體。學(xué)法:學(xué)生采用動手實踐,自主探究,合作交流的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。在觀察、實踐、問題轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)活動中充分體驗探索的快樂,發(fā)現(xiàn)新知,發(fā)展能力。教學(xué)目標(biāo)::(1)通過本節(jié)的教學(xué)使學(xué)生理解圓周角的概
2025-11-14 13:50
【總結(jié)】《圓周角》第一課時教學(xué)設(shè)計教材分析:本節(jié)課是在掌握了圓的基本概念、性質(zhì)以及圓心角概念和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,對圓周角的性質(zhì)進(jìn)行探索,圓周角性質(zhì)在圓的有關(guān)說理、作圖、計算中有著廣泛的應(yīng)用,也是學(xué)習(xí)圓的后續(xù)知識的重要預(yù)備知識,在教材中起著承上啟下的作用。同時,圓周角性質(zhì)也是說明線段相等,角相等的重要依據(jù)之一.學(xué)情分析:九年級學(xué)生有較強的自我發(fā)展的意識,較感興趣于有“挑戰(zhàn)性”的任
2025-05-09 22:07
【總結(jié)】彌陀寺中學(xué)九年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制人:ZQ使用人姓名:班級:§(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):,通過與圓心角的類比,明確圓周角的兩個特征;,并能靈活運用;,可以體會分類討論、化歸等數(shù)學(xué)思想和方法。學(xué)習(xí)重點:圓周角定理。學(xué)習(xí)難點:圓周角定理的證明及運用。自主學(xué)習(xí).一、鏈接
2025-08-17 05:09
【總結(jié)】2020年12月13日2020年12月13日OAB圓周角:頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角。1、請說出圓心角的定義頂點在圓心的角叫圓心角。2、如圖,已知∠AOB=80°,①求AB弧的度數(shù);②延長AO交⊙O于點C,連結(jié)CB,求∠C的度數(shù)。C80°
2025-10-28 19:13
【總結(jié)】第2章對稱圖形——圓圓周角第2課時直徑所對的圓周角知識目標(biāo)目標(biāo)突破第2章對稱圖形——圓總結(jié)反思知識目標(biāo)第2課時直徑所對的圓周角在理解圓周角定理的基礎(chǔ)上,通過思考,探索得出90°的圓周角和直徑的關(guān)系,并能用這個關(guān)系進(jìn)行計算和說理.目標(biāo)突破目標(biāo)應(yīng)用90
2025-06-12 00:19
【總結(jié)】 《圓周角》說課 各位評委、各位老師: 我說課的內(nèi)容是:人教版初三幾何第七章第五節(jié)《圓周角》。 下面我從教材處理、目標(biāo)定位、過程分析、教法說明、評價反思五個方面說明我的設(shè)計意圖。 一、...
2025-04-03 03:52
【總結(jié)】第3章圓的基本性質(zhì)圓周角第1課時圓周角定理及圓周角定理的推論1筑方法勤反思學(xué)知識第3章圓的基本性質(zhì)學(xué)知識知識點一圓周角的定義圓周角圓周角:頂點在________,并且兩邊都和圓________的角叫做圓周角.圓上相交1.圖3-5-1中的
2025-06-18 06:39
【總結(jié)】圓周角活動1觀察:在這個海洋館里,人們可以通過其中的圓弧形玻璃窗觀看窗內(nèi)的海洋動物.活動1圓周角:頂點在圓上,并且兩邊都與圓相交的角叫做圓周角.活動1問題1如圖:同學(xué)甲站在圓心O的位置,同學(xué)乙站在正對著玻璃窗的靠墻的位置C,他們的視角(∠AOB和
2025-08-01 15:51
【總結(jié)】第3章圓的基本性質(zhì)圓周角第2課時圓周角定理的推論2筑方法勤反思學(xué)知識第3章圓的基本性質(zhì)學(xué)知識知識點圓周角定理的推論2圓周角在同圓或等圓中,同弧或等弧所對的________相等;相等的圓周角所對的________也相等.圓周角弧1.如圖3-5-6,已
2025-06-17 12:04
【總結(jié)】第三章圓圓周角和圓心角的關(guān)系(第2課時)定理圓周角的度數(shù)等于它所對弧上的圓心角的度數(shù)的一半BX的度數(shù)AO.70°xCAO.X120°CDBX=X=35°120
2024-12-07 15:23
【總結(jié)】圓周角(1)九年級(上冊)初中數(shù)學(xué)圓周角(1)請你評一評足球訓(xùn)練場上教練在球門前畫了一個圓圈,進(jìn)行無人防守的射門訓(xùn)練,如圖,甲、乙兩名運動員分別在C、D兩地,他們爭論不休,都說自己所在位置對球門AB的張角大.如果你是教練,請評一評他們兩個人,誰的位置對球門AB的張角大.ABOCD思考:
2025-11-11 23:50
【總結(jié)】復(fù)習(xí)舊知:請說說我們是如何給圓心角下定義的,試回答?頂點在圓心的角叫圓心角。能仿照圓心角的定義,給下圖中象∠ACB這樣的角下個定義嗎?頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角.一一定義問題探討:判斷下列圖形中所畫的∠P是否為圓周角?并說明理由。
2025-11-21 12:31
【總結(jié)】圓周角請仔細(xì)觀察下圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠A、∠B、∠C有什么共同特點?·ABCO頂點在圓上兩邊都與圓相交圓周角頂點在圓上,兩邊都與圓相交的角叫做圓周角.練習(xí):指出下圖中的圓周角
2025-11-12 00:08
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)上冊(JJ)
2025-06-13 06:29
【總結(jié)】第五課時課題§3.3.2圓周角和圓心角的關(guān)系(二)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點1.掌握圓周角定理幾個推論的內(nèi)容.2.會熟練運用推論解決問題.(二)能力訓(xùn)練要求1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及理解問題的能力.2.在學(xué)生自主探索推論的過程中,經(jīng)
2024-12-05 11:52