【總結(jié)】假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？采集和狩獵得來的食物總有吃完的那一天，那他們該如何生存呢？我來想一想……獲得固定的食物來源，開始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵導(dǎo)入框：講講小故事：神農(nóng)播種五谷神農(nóng)因天之
2024-12-08 14:03
【總結(jié)】原始的農(nóng)耕生活河姆渡居民的生產(chǎn)和生活半坡社會(huì)大汶口居民的分化河姆渡居民——長江流域原始農(nóng)耕文化的代表時(shí)間：距今約7000年地點(diǎn)：浙江余姚社會(huì)形態(tài)：母系氏族社會(huì)普遍使用磨制石器骨耜骨鐮骨鏃制陶業(yè)農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)世界上最早種植水稻的國家飼養(yǎng)豬、
2024-12-08 08:41
【總結(jié)】第21課活躍的學(xué)術(shù)思想春秋時(shí)期仁儒家思想春秋諸子百家仁政唯物主義派別代表人物生活年代思想觀點(diǎn)及地位儒家孔子春秋晚期(1)政治思想：提出“仁”的學(xué)說，反對社會(huì)變革(2)教育思想：辦私學(xué)；編訂《詩》《書》和《春秋》等
2024-12-08 01:46
【總結(jié)】第23課多姿多彩的藝術(shù)湖北隨州蘭亭序書圣女史箴圖重點(diǎn)提示1“書圣”王羲之1．王羲之，東晉人。他的書畫都有很高的藝術(shù)價(jià)值，尤以書法著名，各種書體都有很深的造詣。他是三國兩晉南北朝時(shí)期最著名的書法家，后人尊稱他為“書圣”。2．書法特點(diǎn)：端莊清秀，“飄若浮云，矯若驚龍”
2024-11-30 07:28
【總結(jié)】第2課《原始農(nóng)耕文化》教與學(xué)山東省高密市向陽中學(xué)魏效冰一堂有創(chuàng)造力的課才會(huì)展現(xiàn)出課堂教學(xué)的生命活力。在學(xué)習(xí)《原始農(nóng)耕文化》這一課時(shí)，我主要抓住了幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即問題的設(shè)計(jì)、圖片的立意、學(xué)生探究活動(dòng)的組織、文字材料和音像資料的使用等方面，來進(jìn)行課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。為了讓這一節(jié)課能夠豐富多彩，使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造激情，我收集了大量的歷史材料，除了看參考書之外，
2024-11-18 21:24
【總結(jié)】假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？第2課原始的農(nóng)耕生活一、河姆渡的原始農(nóng)耕1、時(shí)間：距今約七千年2、生活地區(qū)：長江流域二、半坡原始居民的生活1、時(shí)間：距今約五、六千年2、生活地區(qū)：黃河流域三、大汶口原始居民1、時(shí)間：距今約四、五千年2、地區(qū)：
2024-11-30 07:07
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活第2課原始的農(nóng)耕生活原始居民時(shí)間生活地區(qū)房屋建筑生產(chǎn)工具原始農(nóng)耕原始手工業(yè)原始家畜飼養(yǎng)業(yè)河姆渡人半坡人大汶口人活動(dòng)一：請閱讀教材P7—8頁的內(nèi)容和
【總結(jié)】第2課原始農(nóng)耕文化年級：七年級主備：許文雅審閱：薛惠芳審定：張小美班級：姓名：教師寄語：不為退步找理由，要為進(jìn)步找方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)記以半坡原始居民為代表的北方農(nóng)耕文化和以河姆渡原始居民為代表的南方農(nóng)耕文化的主要特征。2、對比半坡原始居民、河姆渡原始居民種植農(nóng)作物、建造房屋有所不同的原因。
2024-11-18 23:42
【總結(jié)】第2課原始農(nóng)耕文化同步測試基礎(chǔ)識(shí)記一、選擇題()或半定居生活的一個(gè)重要原因是()B.學(xué)會(huì)了種旱地作物養(yǎng)家畜和種植莊稼D.這些先民生活的地方氣候比較溫暖()水稻D
2024-11-15 22:56
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能：⑴學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，了解在中華文明起源中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平和主要代表：河姆渡和半坡原始居民的生活情況，主要包括：距今時(shí)間，生活地區(qū)、主要農(nóng)作物、居住房屋建筑的主要特點(diǎn)，原始畜牧業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況。⑵學(xué)生通過小組方式合作學(xué)習(xí)，把課文內(nèi)容轉(zhuǎn)換成問
2024-11-19 19:07
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活海口十中歷史組第2課原始的農(nóng)耕生活原始居民時(shí)間生活地區(qū)房屋建筑生產(chǎn)工具原始農(nóng)耕原始手工業(yè)原始家畜飼養(yǎng)業(yè)河姆渡人半坡人大汶口人活動(dòng)一：請閱讀教材
2024-11-19 11:51
【總結(jié)】原始的農(nóng)耕社會(huì)習(xí)題精選一、單項(xiàng)選擇題1．小華準(zhǔn)備暑假期間去我國最早的原始人類遺志參觀，她應(yīng)該去（）A．云南B．北京C．浙江D．陜西2．長江流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民是（）A．北京人B．山頂洞人C．河姆渡原始居民D．半坡原始居民3．在半坡遺址里，考古人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罐子里存儲(chǔ)了芥菜籽
2024-11-29 07:54
【總結(jié)】第一學(xué)習(xí)主題中華文明的起源第1課中國境內(nèi)的早期人類170萬年前采集磨制鉆孔人工取火重點(diǎn)提示火的作用和使用火的意義1．火的作用：(1)照明；(2)御寒；(3)燒烤食物；(4)驅(qū)趕野獸。2．使用火的意義：大大提高了原始人類適應(yīng)自然環(huán)境的能力，促進(jìn)了人類
2024-11-30 07:29
【總結(jié)】1第22課思想文化————第22課思想文化————主要內(nèi)容：————第22課思想文化————一、愛國思想家：魏源和嚴(yán)復(fù)二、現(xiàn)代雜文的開拓者：魯迅三、擅長畫馬的：徐悲鴻四、優(yōu)秀革命歌曲創(chuàng)作者：聶耳和冼星海開眼看世界的思想家魏源嚴(yán)復(fù)林則徐————第22
2024-11-18 21:32
【總結(jié)】第2課卓越的工程■都江堰和鄭國渠■秦長城■靈渠■課堂小結(jié)第課卓越的工程導(dǎo)入都江堰（四川成都）秦長城遺址（內(nèi)蒙古包頭市境內(nèi)）宏偉都江堰，它的清流浸潤千里沃野。巍峨秦長城，它的雄姿象征中國古代文明。兩大工程如同兩座豐碑，雄辯地向世界表明：中華民族有創(chuàng)造人間奇跡的智慧和力量。導(dǎo)入都江
2024-11-19 00:57
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