【總結(jié)】《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)實錄◎?qū)O茜[教學(xué)過程和方法]師：（板書“三人成虎”）同學(xué)們都知道“三人成虎”的成語嗎？生：不知道。師：戰(zhàn)國時代，各國相互攻伐，為了使大家都真正遵守信約，國家與國家之間通常將太子交給對方作為人質(zhì)?！稇?zhàn)國策·魏策》中有這樣一段記載：魏國大臣龐蔥，將要陪太
2024-12-05 08:28
【總結(jié)】《鄒忌諷齊王納諫》閱讀《鄒忌諷齊王納諫》鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡
2024-11-19 14:32
【總結(jié)】教學(xué)目標1、認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。2、了解《戰(zhàn)國策》這部國別體史書的基本情況及其在中國文學(xué)和史學(xué)上的地位。3、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。4、提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。教學(xué)重點1、反復(fù)誦讀中對文章的寫作特色和勸諫技巧的領(lǐng)悟2、本文記述了鄒忌以自己的生活感受為喻，諷勸齊王納諫
2024-11-19 21:00
【總結(jié)】《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間的人編輯的一部重要的歷史著作,也是一部重要的散文集.最初有《國策》、《國事》等名稱,經(jīng)過漢代劉向整理編輯,始定名為《戰(zhàn)國策》.全書共33篇.主要記載的是戰(zhàn)國時期策士們的言論和行動。是先秦歷史散文中的一枝奇葩,它對后世史學(xué)和后世文學(xué)的影響極為深遠.鄒忌:齊國的謀
2024-08-10 17:53
【總結(jié)】《鄒忌諷齊王納諫》.教學(xué)目標1、理解本文的文言實詞的意義及虛詞的用法；2、能正確地翻譯全文；3、熟練地朗讀全文；4、能從多個角度思考本文，得到不同的啟示；5、學(xué)習(xí)鄒忌的談話技巧，練習(xí)口語交際。鄒忌，戰(zhàn)國時齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進諫和能言善辯著稱。善鼓琴，據(jù)史載，一次鄒忌聽齊威王彈琴，他就借論彈琴，闡述治國
2024-10-05 01:27
【總結(jié)】1鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國策長樂二中黃美芳2?《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時代國別史匯編，也是一部歷史散文總集。又稱《國策》、《國事》，由漢代劉向編訂的。主要記載的是戰(zhàn)國時期策士們的言論和行動。是先秦歷史散文中的一枝奇葩,它對后世史學(xué)和后世文學(xué)的影響極為深遠?！?/span>
2024-08-10 14:18
【總結(jié)】122鄒忌諷齊王納諫教學(xué)目標1．了解《戰(zhàn)國策》，掌握重點文言詞語的意義和用法，了解特殊句式特點。2．熟讀課文，疏通文句，提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。3．欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，理解諷喻說理的特點。4．認識除蔽納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。教學(xué)重
2025-01-07 03:34
【總結(jié)】第一篇：《鄒忌諷齊王納諫》 《鄒忌諷齊王納諫》教案 [教學(xué)目標] 1、引導(dǎo)學(xué)生歸納重點實詞的詞義、詞類活用和句式。 2、欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)。 [教法設(shè)想] 設(shè)計一條明確的朗讀思路，以讀代講...
2024-10-25 05:08
【總結(jié)】《鄒忌諷齊王納諫》第一課時導(dǎo)學(xué)案第一課時Ⅰ學(xué)法導(dǎo)引本文講述了鄒忌通過自己家庭親友間的事情和切身感受，諷勸齊王納諫除蔽的故事。學(xué)習(xí)本文，可從理清本文的層次入手，按照進諫的緣起、內(nèi)容及結(jié)果的順序進行品讀。對進諫的緣起（第1段）要讀出鄒忌三問三答的語氣，讀出層次感。進諫的內(nèi)容是全文的核心，要讀得十分流暢，重點學(xué)習(xí)、體會用設(shè)喻講述道
【總結(jié)】教學(xué)目標：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)文言中一些實詞、虛詞的用法。2.學(xué)習(xí)本文運用設(shè)喻講道理和表明見解的方法。3.認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。預(yù)習(xí)案Ⅰ.教材助讀一、解題1、標題“鄒忌諷齊王納諫”巧妙地用一個兼語句式點明了文
2024-12-05 05:33
【總結(jié)】鄒忌諷齊王納諫教學(xué)目標：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)文言中一些實詞、虛詞的用法。2.學(xué)習(xí)本文運用設(shè)喻講道理和表明見解的方法。3.認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。預(yù)習(xí)案Ⅰ.教材助讀一、解題1、標題“鄒忌諷齊王納諫”巧妙地用一個兼
2024-12-05 07:57
【總結(jié)】 《鄒忌諷齊王納諫》語文教案 一、導(dǎo)語設(shè)計 唐朝名臣魏征說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失?！睔v代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的；而...
2025-04-05 06:43
【總結(jié)】?唐朝名臣魏征曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的；而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進諫的藝術(shù)，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”。?戰(zhàn)國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣--——鄒忌。
2024-11-21 22:30
【總結(jié)】第一篇：《鄒忌諷齊王納諫》訓(xùn)練 《鄒忌諷齊王納諫》訓(xùn)練 1．本文節(jié)選自《》。 2.《戰(zhàn)國策》：是一部體歷史著作，由時期編訂。 二．解詞（書下注釋） 1、諷（） 2、諫（） 3、修（）...
2024-10-25 05:11
【總結(jié)】鄒忌諷齊王納諫教案 鄒忌諷齊王納諫教案1 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們有過好心沒辦好事、弄巧成拙、適得其反的經(jīng)歷嗎?能和大家簡單分享一下嗎? 能否既能傳達自己的建議，又讓對方...
2024-12-07 02:08
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