人教版語文九上我的叔叔于勒2(編輯修改稿)
2024-12-24 17:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理成章，人家的孩子都能考到 997 分，她感到不可理解。孩子每次拿到 9 95 分回來，他臉 上都沒有笑容。有 時孩子失誤，只拿到 80 幾分，于是就有 (甲 )一場暴風驟雨的可能。 每當這時，首當其沖的是孩子，平時各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她媽拿出來數(shù)落一番。這時孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我相救?？墒瞧拮右苍诳次?，那眼神顯然是希望我為她找出更多責備孩子的理由。 夾在兩種目光中的我只好裝傻。 孩子自然無可奈何，但她媽對孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。原來用的是第二人稱單數(shù)，“你總是”如何如何不聽話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個人”如何 如何。這時，我如果分辨兩句，其結果“你們”會立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立刻轉移到我頭上，指責我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎么辦呢 ?我想最關鍵的還是要切實有效地幫助孩子提高成績，于是，我開始親自輔導孩子作業(yè)。 皇天不負苦心人，不久后的一天，孩子放學回家，老遠就喊著 (乙 )進門來了：“爸 —— 爸 !”我知道這肯定是好消息。 果然帶回來一個 99 分。 我大喜。待她媽下班回來，我努努嘴示意孩子把試卷奉上。 我看到 妻子臉上一絲微笑還沒來得及閃爍就消失了 。她往椅子上一 癱 ． ：“我就是弄不明白，你為什么就拿不下這最后 1 分 !” 我大為震驚，本想頇回去：“你上小學考過幾個 100 分 ?我看連 90 分都難得?！钡俏抑?，這樣意氣用事是絕對愚蠢的，只能破壞孩子成績提高所帶來的良好
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1