【總結(jié)】勃蘭登堡門德國的象征知識(shí)回顧怎樣分析工業(yè)的區(qū)位條件自然條件:社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件:水源、土地、原料、能源等市場、交通運(yùn)輸、勞動(dòng)力、技術(shù)、政策等一般是在豐富的煤、鐵資源基礎(chǔ)上,以紡織、煤炭、鋼鐵、機(jī)械、化工等傳統(tǒng)工業(yè)為主,以大型工業(yè)企業(yè)為軸心,逐漸發(fā)展起來的工業(yè)地域。傳統(tǒng)工業(yè)遼中南重工業(yè)區(qū)德國魯爾區(qū)英國中部工業(yè)區(qū)世界主要傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的
2025-02-12 19:34
【總結(jié)】能源資源的開發(fā)以我國山西省為例中國的能源態(tài)勢緊張的原因——緊張——需求的增長龐大的人口、人均占有低經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展浪費(fèi)嚴(yán)重分布不均山西主要煤田和煤礦的分布——煤炭資源自身環(huán)境:煤炭資源豐富、開采條件好(1)分布范圍廣,全省________
2025-09-30 15:35
【總結(jié)】美國東北部英國中部德國魯爾區(qū)我國東北部魯爾區(qū)概況魯爾區(qū)位于德國部,面積,人口近.西4593k㎡600萬魯爾工業(yè)區(qū)什么時(shí)候興起?19世紀(jì)上半葉返回根據(jù)這些圖片,請同學(xué)們從能源、原料、水源、交通、市場方面分析魯爾區(qū)區(qū)位優(yōu)勢一、煤炭與魯爾區(qū)的繁
2025-06-12 18:44
【總結(jié)】四川省教育發(fā)展研究中心2017年度課題指南一、重點(diǎn)課題(鼓勵(lì)跨地區(qū)、學(xué)校聯(lián)合申報(bào))(一)立德樹人研究(社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大中小學(xué)德育工作研究;學(xué)生核心素養(yǎng)與基礎(chǔ)教育課程改革研究;教師核心素養(yǎng)和專業(yè)能力建設(shè)研究;高校思想政治教育整體性協(xié)同機(jī)制研究;家風(fēng)建設(shè)、家庭教育與學(xué)業(yè)成就關(guān)系研究;網(wǎng)絡(luò)道德研究;生活德育、生命德育、生態(tài)德育研究;新時(shí)期工匠精神在學(xué)校教育中的廣泛弘揚(yáng)研究;紅色
2025-06-07 17:40
【總結(jié)】四川省區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展能力的比較研究參賽單位:成都信息工程學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)院參賽成員:惠昌強(qiáng)唐海峰王詩慶2009年9月28日四川省區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展能力的比較研究惠昌強(qiáng)唐海峰王詩慶(成都信息工程學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)院;四川;成都;610103)摘要:自1987年聯(lián)合國世
2025-06-28 15:05
【總結(jié)】第一篇:資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 1、在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源環(huán)境構(gòu)成的區(qū)域系統(tǒng)的演變過程中什么樣的經(jīng)濟(jì)增長是不可持續(xù)的,什么樣的經(jīng)濟(jì)增長方式是可持續(xù)的,為什么?如何協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、環(huán)境演變的相互關(guān)系...
2024-11-19 03:04
【總結(jié)】《資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展----以德國魯爾區(qū)為例》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省威海藝術(shù)學(xué)校暨乳山幼兒師范學(xué)校周先燕一、教學(xué)指導(dǎo)思想和理論依據(jù)1、《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,自主學(xué)習(xí)及交流與合作等能力,其核心理念是以學(xué)生為本,重視培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體性。2、任務(wù)型教學(xué)要求通過完成任務(wù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)來掌握真實(shí),實(shí)用和有意義的
2025-06-27 07:12
【總結(jié)】1/41四川省遂寧市礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃(—)環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告書遂寧市環(huán)保局遂寧市國土資源局二○一六年九月目錄一、總則...........................................................................................
2025-08-03 10:52
【總結(jié)】u資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展研究湯尚穎劉江宜王來峰彭武元李澤紅編著湖北人民出版社3/152序言20世紀(jì)50年代以后,第三世界迅速增長的人口壓力、周期性干旱和沙漠化、溫室效應(yīng)、酸雨、中東石油危機(jī)以及西方工業(yè)化國家戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)興和人口的快速增長所造成的環(huán)境質(zhì)量退化等問題,震撼了各國政府、學(xué)術(shù)界、輿論界以至公眾,資源、環(huán)境問題逐步
2025-06-28 06:31
【總結(jié)】u資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展研究湯尚穎劉江宜王來峰彭武元李澤紅編著湖北人民出版社2022年12月序言20世紀(jì)50年代以后,第三世界迅速增長的人口壓力、周期性干旱和沙漠化、溫室效應(yīng)、酸雨、中東石油危機(jī)以及西方工業(yè)化國家戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)興和人口的快速增長所造成的環(huán)境質(zhì)量退化等問題,震撼了各國政府、學(xué)術(shù)界、輿論界以至公眾,資源、環(huán)境問題逐
2025-04-29 05:19
【總結(jié)】環(huán)境可持續(xù)發(fā)展與目錄:一、基本概念二、目前環(huán)境面臨的主要問題三、環(huán)境破壞帶來的危害四、走可持續(xù)發(fā)展道路五、如何保護(hù)我們的美好家園環(huán)境問題是指由于人類活動(dòng)作用于周圍環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變化,以及這種變化對(duì)人類的生產(chǎn)、生活和健康造成的影響。一、基本概念可持續(xù)發(fā)展指既滿足當(dāng)代人的需求,又不對(duì)
2025-08-15 22:56
【總結(jié)】北京大學(xué)中國持續(xù)發(fā)展研究中心關(guān)于成立“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究課題組”并向政、企人士征請課題組研究員的邀請函上世紀(jì)九十年代,我國就明確提出將可持續(xù)發(fā)展作為我國的兩大基本發(fā)展戰(zhàn)略之一?!鞍呀?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展切實(shí)轉(zhuǎn)入全國協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道”已經(jīng)成為我國“十一五”規(guī)劃的基本目標(biāo)。其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展問題,很大程度上都涉及到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎——企業(yè)。因此,在“十一五”時(shí)期,企
2025-07-17 18:12
【總結(jié)】全校公共選修課程資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展課程要點(diǎn)全校公共選修課程一、世界人口特點(diǎn)(1)發(fā)達(dá)國家人口出生率下降,發(fā)展中國家和地區(qū)仍保持著較高的人口增長率近幾十年來世界人口猛增,主要發(fā)生在發(fā)展中國家,而發(fā)達(dá)國家在世紀(jì)年代就已經(jīng)出現(xiàn)人口增長下降的趨勢。澳大利亞和新西蘭人口增長率下降最快,由1950~1955年間的%年下降為
2025-05-14 01:57
【總結(jié)】第一篇:《資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》復(fù)習(xí) 《資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》復(fù)習(xí) 第一章緒論 1987年,布倫特蘭夫人的可持續(xù)發(fā)展定義“既滿足當(dāng)代人的需要,又不對(duì)后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”——(W...
2024-11-15 12:14
【總結(jié)】社區(qū)管理與發(fā)展研究中心白蕓E-mail:它是一個(gè)“溫馨”的地方,如同“家”一樣,在那里我們彼此能夠依靠對(duì)方但我們必須付出一定的自決權(quán)。關(guān)于社區(qū)munity,共同體本研究的現(xiàn)實(shí)必要性?1.社區(qū)功能的多元化要求相應(yīng)的社區(qū)管理得以發(fā)展?2.
2025-01-18 07:50