人教版語文六年級上冊第三單元作文指導(dǎo)課件2(編輯修改稿)
2024-12-24 17:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 打動著每一位讀者。 五、運用了前后照應(yīng)的手法 ? 如 《 用心靈去傾聽 》 一文，多處運用了前后照應(yīng)的手法。如第 14自然段中“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個詞怎么拼寫嗎？”與第 7自然段“‘修理’這個詞怎么拼寫”照應(yīng)；第 15自然段“她沉默了一會兒，說：‘我希望你的手指已經(jīng)好了?！迸c第 5自然段“我對小精靈說：‘我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了 ……’” 照應(yīng)；最后一段“湯米，我要到另一個世界去歌唱”與第10自然段“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱”照應(yīng)。這樣寫，使得全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。 辭海拾貝： ? 推心置腹 肝膽相照 情同手足 風雨同舟 ? 榮辱與共 同心協(xié)力 無微不至 同甘共苦 ? 關(guān)懷備至 親密無間 舐犢之愛 慢條斯理 ? 含糊其辭 雪中送炭 振振有辭 喜極而泣 ? 熱淚盈眶
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