【文章內(nèi)容簡介】 我覺得我的胸口很悶很痛，可是喉嚨里怎么也發(fā)不出聲音來。我急的直哭，校醫(yī)說：?沒關系的，不要哭，堅強一點。?老師急的走來走去，忽然想起了我家的電話，趕忙給我家人打電話。聽著老師焦急的聲音，眼淚不由的又流了下來。我心里不由的罵自己：?你怎么這么不爭氣？?不一會兒，爸爸氣喘吁吁的趕來了。看著爸爸上氣不接下氣的樣子，不爭氣的眼淚又一次的流了下來。爸爸給姑夫打了電話，讓他來接我。爸爸正要背我下樓，校醫(yī)趕忙說：?她這個時候不能背的，只能抱著走。?爸爸只好抱著我了。我想爸爸的心臟不好，這時既緊張又勞累，肯定承受不了這樣的壓力，但是他不顧自己的身體，急匆匆的把我從四樓抱到一樓。到了樓下，爸爸累得直喘氣，爸爸擔心我受涼，又把我抱到了門衛(wèi)室，攥著我的手，焦急地等待著。車來了，爸爸一再挽留老師和校醫(yī)不要陪著去了，但是老師說：?學生是在學校暈倒的，我們要負責任。?不一會兒就來到了醫(yī)院，爸爸抱我到急診室。醫(yī)生給我做了詳細的檢查，最后說：?孩子沒什么事，只是早上沒有吃好，到了第三篇：人教版小學語文六年級上冊第三單元作文指導人教版小學語文六年級上冊第三單元作文指導習作主題：相互關愛一、第三單元習作要求：本次習作要求寫一寫我們身邊的人們相互關愛的事情。要寫好本次作文，必須注意以下幾點：體現(xiàn)人們相互關愛的事情；注意事情發(fā)生的環(huán)境、發(fā)展變化過程；注意人物的語言、動作、心理活動等描寫方法；表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切。5.、寫出自己的真情實感。二、如何寫好相互關愛的作文寫一件體現(xiàn)人們相互關愛的事情，可以寫誰？我們生活在家庭、學校、社會這個大千世界里，認識了許許多多的人，在這些人中有你的親人、老師、同學，爸爸、媽媽，有默默奉獻的清潔工??寫誰呢？從這些人當中選一個最關心自己的人來寫。相互關愛的事情是什么事情？首先要理解什么是相互關愛。就是別人愛你，你也愛別人。這一件事是兩個人之間的事情。寫這樣的事情，可以有一個側(cè)重點，要么是別人關愛你，要么是你關愛別人。寫這樣的事情，重點應該寫什么？這樣的作文應該重點應該注意寫好幾下幾點：1．人物之間的關愛的生活細節(jié)。2．人物之間的關愛的生活細節(jié)相互的對話描寫。3．自己的心理活動的描寫。4．要注意把一件事情敘述完整。把事情的經(jīng)過寫具體：一是交代清楚事件的時間、地點、人物、事件的起因。二是寫清楚“經(jīng)過”中重要的情節(jié)、場面，特別是把主要人物的表現(xiàn)具體寫清楚。三是適當?shù)膶懸粚懏敃r的環(huán)境，如天氣情況、景物變化等，以襯托人物、事件。三、怎樣選擇題材（l）首先，選擇材料一定要圍繞中心。我們要寫“一件體現(xiàn)人們相互關愛的事情”，既然是“相互關愛的事情”，就說明這個人和我們的關系比較密切，我們經(jīng)?？梢钥吹剿?，甚至和他生活在一起。在我和他身上一定有許許多多的事發(fā)生，要選擇能有力地說明、突出、烘托文章的“相互關愛”的中心的材料。（2）其次，選擇的材料要典型。也就是說，選擇的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表現(xiàn)人物的特點，最能集中地表現(xiàn)文章的相互關愛的中心。用最有代表性的典型例子，來表現(xiàn)文章的主題。（3）選擇材料還要真實。這一條應作為寫人作文選擇材料的重要標準。學習寫人的記敘文就要寫“真人”，這才是有利于作文水平提高的正路。相反的，“避”開真人不寫，去“編”去“造”，對于作文水平提高是有害的。四、章法寫作指導人物關系→具體事例→結(jié)尾這一種方法要求我們在文章的開頭先交待人物關系，然后再敘述具體事例，最后點明人物特點，揭示主題。人物關系：這里是文章的開頭，指的是要交代清楚自己和要寫的人物的關系。點明“我”和誰。這里的誰，可以是任何人物。具體事例：這里是文章的重點段落了，要具體地敘述。指的是具體地敘述一件或兩件事情。在敘述的過程中，要注意抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等方面的特點。要會選擇生活中的富有情趣的細節(jié)來描述事例。如果敘述一件事情，對事情的來龍去脈要交待清楚，開始怎樣，后來怎樣，最后又怎樣，要一步一步地寫具體。要注意突出所寫的人物的特點，以“我”襯托所寫的人物。文中的事例應該是“我”和另一個人物同時做的，是兩個人物的活動的發(fā)展變化。通遼事情的發(fā)展變化來展示人物的思想品質(zhì)。通過環(huán)境和人物心理、動作、神態(tài)、對話的描寫刻畫人物形象、抒發(fā)真情。通過具體的事例來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。例文：愛在班級每當我走進教室，就會被一種濃濃的友愛包圍著。班級，是我無比親切的第二個家。這里給我溫暖，給我愛，滋潤著我的心靈。（起因）回想往事，一幅幅讓我感激涕零的畫面仍歷歷在目。記得有一次，在做操時，一個三角板飛了過來，刺在我頭上。我立刻感到了腦門上痛痛的，我想：?沒事，反正這些小磕小碰不要緊。?可又覺得黏乎乎的，一摸，一看，心里的恐懼感立刻涌了上來。血！紅紅的，在烈日炎炎下分外刺眼，我拍拍前面的李柯蓉，帶著哭腔說：?血，血。?然后就泣不成聲了。當時我才剛上四年級，對這突如其來的橫禍不知所措，只好無助地哭起來。（心理、語言、動作）李柯蓉回頭一看，不由得驚慌起來，她急忙跑到隊伍后面喊老師。?老師開會去了！先把霍星羽送到醫(yī)療室！?隊伍后面的劉彥宏沉穩(wěn)地說，但也掩蓋不了她驚恐的神情。此話一出，大家立刻連聲附和，李柯蓉、劉彥紅、劉章、賀雯一起簇擁著我走向醫(yī)療室。一股暖流涌上我心頭。（經(jīng)過）?你沒事吧？?劉彥紅一邊關心地看著我，一邊問。?我，不知道……?血已經(jīng)從我的頭上流到了臉上，我害怕極了，抽抽嗒嗒地哭了起來。?別哭！別哭。?李柯蓉親切地安慰道，?一會兒醫(yī)生一檢查，一包扎就沒事了。??抬起頭來好些吧！?賀雯也說。?不是流鼻血，抬什么頭！?劉章果斷地打斷賀雯的話……來到醫(yī)療室，醫(yī)生檢查了傷口后，通知了我的母親。這期間，賀雯打來干凈水，輔助醫(yī)生給我清洗傷口，李柯蓉怕我疼，不停地朝傷口處吹氣，劉彥宏則眉飛色舞地講起了笑話，逗得我忘記了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激動的淚水。（動作、神態(tài)、語言）、動作、心理活動語言：注意人物個性化、簡潔明了、避免拖沓動作：注意動作的連貫性、準確性心理：把故事情節(jié)推向高潮，抒發(fā)真情實感例文：同學的關愛我們六（7）班是一個團結(jié)友愛的大家庭，是由39顆閃閃發(fā)光的星星組成的一個大集體。在我們生活的學習中，都會有許多感人的事情發(fā)生在我們的身邊。在我的記憶深處，一直有一件事感動著我。打開記憶的閘門，我的思緒不由自主地飛到那個充滿溫馨的一天。那是前不久的一節(jié)美術課上，我正專心致志的畫著畫，突然，我覺得胸悶氣短，喉嚨又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因為正是上課，可越忍就越著急，渾身發(fā)熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。這時，老師注意到了我，來到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢問到：?王小雨，你是不是生病了？?我這時難受的說不出話來，老師摸了摸我的頭和臉蛋，發(fā)現(xiàn)我出了好多汗，老師溫柔的問道：?要不要緊，你先趴一會兒吧，別畫了。?我點了點頭，難受的趴在課桌上。正是上課，我旁邊的同學都過來詢問我的身體狀況。吳小丹主動拿出了紙巾，替我擦汗，陳明回過頭來，微笑的問道：?王小雨，你要不要喝水？?……..同學們的關懷，讓我感到十分溫暖。下課后，吳星丹和張?zhí)N丹來到我的身邊，擔憂的問道：?王小雨，你感覺怎么樣了？要不要去告訴老師呀？?面對他們誠懇的目光，我搖了搖頭，說道：?不用了，我只是感冒了，沒關系，再說下節(jié)就是英語課了。?吳星丹摸了摸我的頭，焦急的說：?還沒關系，都這么燙，你別堅持了吧，英語課也沒關系，老師不會教新課的吧，你就放心吧！?可我還是不愿意，她們一而再再而三的勸我，我拗不過她們，無可奈何的答應了，他們一聽我答應了，便連忙跑向了辦公室。望著她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外溫暖。她們的行為如茉莉開放，玫瑰芬芳，就像三月的和風，輕柔的拂過我的心頭，漾起勃勃生機，如陽光照射，灑在我的心田，溫暖人心……這是我最難忘的一件事，雖不會轟轟烈烈，驚天動地，但只要這份關愛就已足夠了，這件事，使我更愛老師，更愛同學，更愛我們六（7）班。巧妙安排文章結(jié)構開頭：開門見山（順序，開篇點題）倒敘（交代事情的結(jié)果，引出整個事件）排比式開頭（語言優(yōu)美，切合題目）結(jié)尾：議論點題，字里行間洋溢對所描寫人物的贊頌之情，打動讀者。五、參考題目《媽媽的眼神》、《那抹溫暖的笑容》《難忘的一刻》、《嚴厲的眼神》《溫馨的祝?！?、《特殊的禮物》《同窗情》《師生情》??《愛，就在身邊 》《同學的關愛》《一把傘下的愛》《愛，就在我們身邊 》《人間自有真情在 》《雨中的愛 》??六、范文【范文1】母愛我一出生便認識了她，注定了的，她是我生命中最最重要的人，她是我母親。她總有太多的事情要去做，每天，我都看見，她不斷地奔波于工作與家庭之間。沒有太多的時間來管我。后來，我和弟弟上學了，兩個星期才難得回一次家。她好像失去了什么一樣。每次回到家吃飯時，她總要嘆著氣淡淡地說:?自從你們上了學，家里都空蕩蕩的，好像少了什么。?于是，每次回家，她就一門心思地關心我。天冷的時候，她會給我織很多毛衣。盡管她的手會被凍得紅紅的，但還是那樣，一下一下的，仔細的織。有一回，深夜，已睡了好久，醒來喝杯水，經(jīng)過她房間時，還看見床上，散著一團亂糟糟的毛線，手里握著針線，靠在床頭睡著了。她還會燒些我最喜歡吃的東西。但她干什么事情總不讓我插手。有一回，她燒菜，我就幫她剝幾只蝦，她卻說:?快放下，去寫作業(yè)。?為什么?幫她剝蝦也會有錯嗎?吃飯的時候，她就一邊幫我夾菜，又一邊說:?我要好好待你，免得等你長大了不要我了。?她經(jīng)常都這么對我說的，只是那時，我才發(fā)現(xiàn)，她真的老了，即使外表還年輕，但內(nèi)心，已經(jīng)不知何時，變得很滄桑，很滄?！乙恢倍济靼?，我以后要好好對她，因為她是我母親。后來，我上了中學，比起小學時，再也不可能穩(wěn)居一二了。每次當我為自己考了第5第6而興奮時，她總說: ‘‘有什么好得意，在你前面的還有好多?！覍λ@樣的話很不高興，畢竟我這樣也很不容易。期中考試時，我一下子變成了10幾名，我也突然產(chǎn)生了種負罪感。因為我怕她會無法接受這個成績。我怕她會很生氣很生氣。因為我不能讓她在辛苦的工作之后有點安慰。我想她一定會教訓我的，可是她什么也沒說，我又不敢主動為自己辯解什么。于是，我們之間只能是很沉默很沉默。深夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，想起考試的事情，就睡不著。我知道我沒資格奢求她的原諒，但有不知道要怎樣面對那張面孔……突然，一陣輕微的腳步聲，打斷思緒，是她，輕輕的為我蓋上被子，然后關好們。眼淚在那一刻悄悄滑落，模糊了雙眼，卻清晰地看見了幸福，輕輕的閃動著。終于，我明白了，她始終都在給我幸福，不為什么，只因為我們是母女，只因為我們心中有愛……【范文2】關愛無處不在如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。記得五年級的時候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手?。≡诖宋艺嬲\呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！【范文3】愛心無處不在在我的回憶中，那件事像打印機一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷……有一次，我坐公共汽車時，我?搶?到了一個位子，在司機的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站后，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親；高高的鼻梁又讓人覺得很嚴肅?有沒有人給這位老奶奶讓座呀？有沒有人給這位老奶奶讓座呀？?我的耳朵差一點點兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時，我正在猶豫：?到底要不要給這位老人讓座？?我猛然站起來。?奶奶您坐吧！?我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標準的普通話對我說：?來，孩子，和奶奶一起坐下。?還不時的摸摸我的腦袋，自言自語。這位老人的愛撫讓我羞愧不已。我下車后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個陌生人的感覺真好！我要將心比心，讓世界變得更美好！【范文4】讓世界充滿愛七月中旬，紅彤彤的太陽烤著大地，街上的人們大汗淋漓，有的扇著扇子，有的吃著雪糕，剛上完課的我不時擦著布滿額頭的汗，急得跺腳，就是等不來一輛車。就在我急得團團轉(zhuǎn)的時候，面前竟然駛來了一輛車。抬頭一看，車里的人們肩膀擦著肩膀，黑壓壓的一片，不知道還能不能擠進去。不管了，再等下一輛車還不一定等到什么時候呢，擠上去再說。我和一位老