金寶寶早教佳園幼兒園禮儀教育活動方案(編輯修改稿)
2025-08-18 14:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn) ” 、 “ 我要學(xué)習(xí)他（她） ”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。 （四）開展 “ 文明禮儀伴我行 ” 系列展示活動 舉行幼兒講禮儀故事比賽。 舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長參加 “ 禮儀知識 ” 競賽（書面）。 五、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動的具體措施 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。 幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定行動計(jì)劃和實(shí)施方案。建立園長教研組長 — 班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，狠抓落實(shí)，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。 （二）廣泛動員，加強(qiáng)培訓(xùn)。 舉行文明禮儀教育活動啟動儀式。進(jìn)行全面動員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個(gè)師幼互動、家園聯(lián)動、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。 對全體教職工進(jìn)行禮儀知識專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮 儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。 （三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。 校園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，積極營造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境，努力讓校園每一處都成為教育的場所， 使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第二、對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識。第三，通過家園小天地專欄、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個(gè)家長。形成 “ 全面發(fā)動、人人參與 ” 的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。 （四）收集古 典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。采用多種禮儀教學(xué)形式，提高教育效果： （ 1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內(nèi)容。 （ 2）行為辨析法：根據(jù)社會認(rèn)知沖突理論，設(shè)計(jì)問題和問題
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