人教版語(yǔ)文八上短文兩篇word學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-24 17:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句子是 ，早、晚“山川之美”的句子是 。 ②《記承天寺夜游》一文中寫(xiě)月夜美景的句子是 ，寫(xiě)作者的感慨的句子是 。 參考答案： ① 天山之美，古來(lái)共談。 青林翠竹，四時(shí)俱備。 曉霧將歇，猿鳥(niǎo) 亂鳴； 夕日欲頹 ② 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 （二）小組合作 置疑探讀（ 15分鐘） 環(huán)節(jié)要求： 我置我疑 疑義相析 解疑互進(jìn) 獻(xiàn)疑待詁 小組分工、自學(xué)、傳遞、整合、表述如下問(wèn)題，形成組內(nèi)解讀成果，再抽組進(jìn)行班級(jí)展示和抽組開(kāi)展評(píng)價(jià)，教師必須發(fā)表自己的看法，學(xué)生有權(quán)質(zhì)疑教師。 1．分小組按“小組合作學(xué)習(xí)五步法”探究下列問(wèn)題后，自由展示結(jié)果，其他組自由矯正評(píng)價(jià)，教師作隨機(jī)的矯正評(píng)價(jià)并評(píng)選出最具有閱讀潛能的學(xué)習(xí)小組（員）。 閱讀這兩篇短文，探討 下列問(wèn)題。 (1)《答謝中書(shū)書(shū)》中第一句話(huà)有何作用？ (2)請(qǐng)從《答謝中書(shū)書(shū)》中找出能體現(xiàn)“山”、“川”之美的特征的句子： 寫(xiě)“山”之特征： 寫(xiě)“川”之特征： (3) 試分析“兩岸石壁，五色交輝”給人的意境之美。 (4)文中 “ 何夜無(wú)月 ?何處無(wú)竹柏 ” 顯然與實(shí)際不相符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤?jiàn)到月色，每處都有竹柏。你如何理解這句話(huà)的含義 ? 參考答案： （ 1） 作用： ① 結(jié)構(gòu)上提挈全篇； ② 內(nèi)容上能從縱橫兩方面引起讀者的思索；（縱的方面，從孔子 “知（智）者樂(lè)水，仁者樂(lè)山 ”之后，飽覽 “山川之美 ”代表了歷代文人的共同志趣；橫的方面，作者所處的魏晉南北朝時(shí)代有大批隱士遁跡山 林、寄情山水，從山水中尋求啟示，尋求樂(lè)趣，因而 “共談 ”“山川之美 ”已成為時(shí)尚。） ③ 作為書(shū)
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