醫(yī)院5s管理內(nèi)容：5s是：整理seiri整頓(seiton)清掃(seiso)清潔(seikeetsu)素養(yǎng)(shitsuke)的簡稱(ppt46)(編輯修改稿)
2025-03-27 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ， 即所謂 “ 一陣風(fēng) ” ； ?簡單停留在掃干凈的認(rèn)識上 ， 并不作其它改善工作； ?無目視管理，即標(biāo)識不明。 5S修養(yǎng)： ?制度只在墻壁上掛著 ， 紙上寫著 ， 看得懂的人看 ， 看不懂的人拉倒； ?急于求成 ， 以為三兩天的培訓(xùn)教育就能改變?nèi)说乃枷胝J(rèn)識； ?人們對 《 規(guī)章制度 》 、 《 常規(guī) 》 等視而不見 ， 好壞不分； ?以為教育的責(zé)任在于學(xué)校，家庭和社會(huì)與醫(yī)院不相干，醫(yī)院只管上班。 七、 定置 5S管理目標(biāo) ? 整理 （ 第一個(gè) S） 區(qū)分要用和不要用的東西； ? 整頓 （ 第二個(gè) S） 將要用的東西定出位置擺放 ， 用完后歸位； ? 清掃 （ 第三個(gè) S） 將不要用的東西徹底去掉； ? 清潔 （ 第四個(gè) S） 時(shí)時(shí)保持美觀 、 干凈； ? 修養(yǎng) （ 第五個(gè) S） 使員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ， 自覺遵守各種規(guī)章制度 。 通過“ 5S”活動(dòng)，我們能否改變 ….. ? 急等于要的東西找不到 ， 心理特別煩躁； ? 桌面上擺得零零亂亂 ， 辦公室空間有一種壓抑感； ? 沒有用的東西堆很多 ， 處理舍不得 ， 不處理又占空間； ? 工作臺面上一大堆東西 ， 理不清頭緒； ? 每次找一件東西要打開所有的抽屜箱柜狂翻； ? 環(huán)境臟亂 ， 使得上班時(shí)情緒不佳； ? 制訂好的計(jì)劃 ， 事務(wù)一忙就 “ 延誤 ” 了； ? 工作場所灰塵很厚 ， 常時(shí)間未清掃 ， 有用和無用的物品同時(shí)存放 ， 活動(dòng)場所變得很?。? ? 通道被堵塞，行人、搬運(yùn)無法通過。 ? 舉例： ?五常法”規(guī)范急診護(hù)理管理 ?護(hù)理人員對急救藥品、物品、儀器進(jìn)行嚴(yán)格交接班；搶救藥品在使用后放回原位并及時(shí)補(bǔ)充；儀器有專人管理，確保其性能良好， 處理方法： ： 每班應(yīng)急狀態(tài)；物品與器械保持清潔，分類擺放。 ： 專人負(fù)責(zé)，環(huán)境要清潔，地面無醫(yī)療垃圾；消毒物品，如清創(chuàng)縫合包、容器、敷料等數(shù)量恰當(dāng)，無過期；用過的消毒物品及時(shí)整理，做好清潔 —預(yù)處理 — 清潔消毒工作。 ： 病室床單位保持整潔，不隨地亂拋垃圾，病人輸液結(jié)束要有送聲。 ： 護(hù)士穿戴要整齊，要求淡妝上崗；接待病人要起身，問候語言不能少；電話應(yīng)接要有禮；起身離開要及時(shí)把椅子放回桌子下；寫字臺面要整齊，文具表格數(shù)量要恰當(dāng)，并有清楚標(biāo)簽；辦公室環(huán)境要整潔。 討論 ：根據(jù)物品使用頻率進(jìn)行分層管理。每天都需要用的血壓計(jì)、聽診器、手電筒、氧管等固定保存在搶救車第二層內(nèi)；搶救車放在醒目、方便取用的地方；心電監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)固定在急救室內(nèi)同一個(gè)地方；常用的物品保存在工作現(xiàn)場附近；分層后的物品做到物必有名，物必有 “ 家 ” 。 ： 對各類物品粘貼標(biāo)簽，如在頭部包扎包、手電筒上粘貼瞳孔大小的數(shù)字標(biāo)簽，安全標(biāo)簽上要提醒人們注意安全問題；病人在供氧時(shí)，病室內(nèi)要有醒目的禁煙標(biāo)志；氧氣筒上有氧或無氧標(biāo)志要清晰 ： 搶救物品、無菌物品、紙張等各種物品標(biāo)簽清楚，并放置于透明柜、架之中，以便能一目了然；保持?jǐn)[放整齊、清潔，定有基數(shù)，有專人管理。 結(jié)果 ，提高工作效率：以往，面對重癥病人搶救，時(shí)常出現(xiàn)忙亂局面，為尋找搶救物品或器械而耽誤時(shí)間。通過物品定置管理和視覺管理，在搶救病人時(shí)， 1分鐘內(nèi)便可取到搶救藥品和物品；對就診的重癥病人，可在 3分鐘內(nèi)評估出病情； 5分鐘內(nèi)可以靜脈置管，工作忙而不亂，營造出一個(gè)良好的搶救環(huán)境。 ，提高競爭力： “ 五常法 ”的最高境界是能常自律，通過自律，使
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1