20xx魯人版語文選修第11課寶玉挨打word學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-24 17:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 瀾的作用。 的根本原因是什么 ？ 嚴(yán)格維護(hù)著封建主義的社會秩序：君君，臣臣，父父，子子。他希望寶玉成材，光宗耀祖，走仕途經(jīng)濟之路。而寶玉恰恰與之相悖，由于他特殊的生活環(huán)境和具體境遇，使他鄙視以男人為中心的虛偽的貴族社會，他要的是情場，是知己，是得樂且樂的追求情感信仰的人生觀。相對賈政之主流，他成了地地道道的叛逆者，即使不是這些事兒，換了其他的事兒，他也會挨打的。 揮灑談吐”， 時時顧及“祖宗顏面”，不要讓父親落有“上辱先人下生逆子之罪”，和他也越發(fā)擔(dān)心寶玉將來走“弒君殺父”之路等等。文中談寶玉的地方更多，尤其是挨打后，寶玉對其他人的所言所思，都滲透著他的價值觀。 的?！? —— 第 9回 !” —— 第 23回 也不用念書了，我也不愿有你這樣的兒子了。” —— 第 81回 了，還要說代圣賢立言，好些的，不過拿些經(jīng)書湊搭湊搭還罷了，更有一種可笑的，肚子里原沒有什么，東扯西扯，弄得牛鬼蛇神，還自以為博奧?！? —— 第 16回 婆媳之間、主奴之間，請同學(xué)們找出兩三例并用簡潔的語言對復(fù)雜關(guān)系中每個人物的行為加以概括。 相告，寶釵動情來探源，黛玉淚眼表真性。 括，言之成理即可肯定。） 四、課堂小結(jié) 文學(xué) 鑒賞 ，首先應(yīng)準(zhǔn)確感知文本信息，在此基礎(chǔ)上可進(jìn)一步提高認(rèn)識、歸納、 評價 的能力。比如曹雪芹描寫情節(jié)有一個可貴的經(jīng)驗 —— 他敘寫矛盾往往不是孤立地寫一種原因，而是善于將多種因素或條件有機地交
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