班組安全文化建設教材(編輯修改稿)
2025-03-26 01:57 本頁面
【文章內容簡介】 安全文藝 建立安全文藝活動開展機制，開展員工喜聞樂見和寓教于樂的安全文化活動，并廣泛吸引員工參加。例如：安全征文、安全競賽、安全書畫、安全晚會等等。 安全公益 建立安全公益活動機制，吸引和影響重點單位相關方認同和支持安全文化建設。例如：發(fā)布安全責任報告、簽訂安全文化建設協(xié)議、對相關方開展安全培訓認證、開展安全文化進客戶、進家庭、進社區(qū)活動等。 23 安全文化載體 教育培訓 文學藝術 文化活動 環(huán)境物態(tài) 24 七、班組長如何抓安全文化建設 班組長的作用 —— 積極安全文化的傳播者 安全行為的帶頭人 安全法規(guī)的堅定執(zhí)行者 事故預防的能手和榜樣 應急救援的急先鋒 25 在安全文化建設中，班組長還要做到： 首先要做學習、創(chuàng)新的帶頭人 要全面了解本班組的業(yè)務范圍和規(guī)章標準 要全面了解本班組每一個成員的情況 要盡可能多的掌握班組管理的方法 制定一個班組員工安全文化手冊 26 班組員工安全文化手冊 27 “要我安全 ——我要安全 ——我會安全 ” “ 三不傷害 ” ：不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害 安全文化建設首倡安全管理 抓法律法規(guī)、規(guī)章制度、行業(yè)標準的學習、執(zhí)行 抓班組 員工安全技能不斷提高 抓班組員工的精神意志培養(yǎng) 開展一系列有益的、積極的主題活動 28 關鍵的安全管理活動 組織 建立健全組織機構， 創(chuàng)建安全文化 和減少事故損失，運行 SMS 安全評估 對擬議中設備或程序進行系統(tǒng)分析，查明并減少薄弱環(huán)節(jié) 事件報告 建立、實行不安全事件、狀況的正式報告程序 危險識別 用被動和主動方法（報告、調查、審計、評估等）識別隱患 調查和分析 跟蹤不安全事件、狀況并進行適當?shù)恼{查分析 績效監(jiān)控 用趨勢監(jiān)控和內部安全審計等方法，完善安全管理過程 安全宣傳 積極傳播調查分析結果，在內部和適當情況下在外部交流教訓 安全監(jiān)督 建立并運行監(jiān)測和評估安全狀況的體系 信息管理 收集、分析、傳遞、儲存、共享 29 八、 安全文化建設的重要法則 冰山理論 海恩法則 多米尼骨效應 墨菲定律 木桶理論 30 冰山理論 事故的直接損失 只是冰山的山尖 醫(yī)療費用 賠償損失 管理費用 大量的費用是冰山水下的部分 設備損壞 生產中斷 法律訴訟 損害形象 危機處理 勞資關系 直接費用的 4到 10倍 31 海恩法則 事故源于安全隱患 人為因素是事故根源
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1