【總結】簡便計算教學目標：知識與能力：簡便計算的練習。過程與方法：進一步提高學生簡便計算的能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能力和靈活計算的能力。教學重點：進一步提高學生簡便計算的能力。教學難點：進一步提高學生簡便計算的能力。教學準備：學生練習本。教學過程：一、口算
2024-11-18 16:08
【總結】小數(shù)性質的應用【教學目標】1.通過生活實例了解小數(shù)的性質在生活中的應用。2.利用小數(shù)的性質進行小數(shù)的化簡與改寫，并能運用小數(shù)的性質比較小數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力?！窘虒W重點】通過生活實例了解小數(shù)的性質在生活中的應用?！窘虒W難點】小數(shù)性質在化簡上的應用?！窘虒W準備】實物投影儀【教學過程
2024-11-18 19:25
【總結】小小數(shù)數(shù)的的性性質質教學目標：【知識與技能】1．通過觀察比較，知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。2．能運用小數(shù)的性質，對小數(shù)進行改寫和化簡。【過程與方法】1．通過先獨立思考，再小組討論的教學手段，讓學生經(jīng)歷自主探索的過程。2．用圖形面積相等和推算等方法比較小數(shù)，從而讓學生自己發(fā)現(xiàn)得出小
2024-11-18 16:07
【總結】小數(shù)的性質【教學目標】：1．通過觀察比較，知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。2．初步會用小數(shù)的性質進行小數(shù)的化簡與改寫。3．培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力?！窘虒W重點】：理解并掌握小數(shù)的性質?！窘虒W難點】：理解“小數(shù)部分的末尾添上‘0’或去掉‘0’，小數(shù)的大小不變”的意思?！窘虒W準備】：
【總結】位位置置的的表表示示方方法法教學目標：知識與技能：1．知道有序整數(shù)對(a,b)表示的物體在平面中的位置。2．能夠初步使用有序整數(shù)對(a,b)表示物體在平面中的位置。過程與方法：1．感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合應用意識。2．經(jīng)歷解決問題的過程，使學生學會有序思考，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。情感與價值觀：
2024-11-18 16:05
【總結】五五舍舍六六入入教學目標：1．初步學會用“五舍六入”的方法來求湊整。2．在經(jīng)歷自主探索的過程中，初步了解生活中除了四舍五入等湊整的方法外還存在其他不同的方法。3．在經(jīng)歷自主探索的過程中，發(fā)展思維的靈活性，培養(yǎng)觀察、推理、運用知識的能力。4．初步體驗湊整的方法是多種多樣的。教學重點：用“五舍六入法”求一個數(shù)的近似數(shù)。教
2024-11-18 16:06
【總結】本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的性質，同學們結合實際例子理解并掌握小數(shù)的性質，能夠解決相關的實際問題。一、復習把下列分數(shù)改寫成小數(shù)。???101???10030???1000800???1000340辨別：哪些“0”可以去掉000
2024-11-17 13:51
【總結】本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的性質，同學們結合實際問題理解并掌握小數(shù)的性質，知道小數(shù)末尾的0在實際問題中表示的含義。能夠應用小數(shù)的性質解決相關的實際問題。復習：在（）里填上適當?shù)臄?shù)：1分米=（）厘米=（）毫米1元=（）角=（）分3米=（
2024-12-11 03:47
【總結】認識小數(shù)教學目標：知識與技能：1．利用數(shù)射線使學生初步體會到分數(shù)與小數(shù)之間的聯(lián)系，并對小數(shù)的數(shù)詞有了認識。2．知道，，??都是小數(shù)的計數(shù)單位。每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是10。過程與方法：初步體驗分數(shù)與小數(shù)之間的聯(lián)系，鞏固分數(shù)與小數(shù)之間的學習。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生比較、類比以及總結、概括的能力。教學過程：
2024-11-28 03:46
【總結】小數(shù)連加運算教學目標：知識與技能：。2．能正確計算兩，三步小數(shù)加法。3．會用遞等式計算小數(shù)連加試題。過程與方法：通過呈現(xiàn)小亞和小巧兩人不同的計算思路，使學生在體驗中獲取知識，養(yǎng)成能根據(jù)數(shù)據(jù)特點自覺運用運算定律進行簡便計算的習慣。情感與態(tài)度：通過仔細觀察題目的數(shù)據(jù)選擇合適的運算定律來計算，養(yǎng)成認真仔細的學習習慣。教
【總結】垂直與平行教學目標：1．復習利用直角三角尺檢驗兩條直線是否互相垂直、平行。2．復習平行線的畫法。3．培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學目標：一、復習引入1．過點O作直線l的垂線和平行線?！圖1
2024-11-28 17:25
【總結】本節(jié)課我們主要來復習四則混合運算及相關的應用題，同學們要理解并掌握混合運算的運算過程和計算方法，能夠正確的分析、表示應用題中已知量和未知量的關系，能夠列式解答一些圖示應用題。直接說出得數(shù)：48÷4－24÷4=（60＋40）÷5=12＋6÷6－2=
【總結】本節(jié)課我們主要來應用小數(shù)的意義解決相關的實際問題。同學們要掌握小數(shù)的意義，以及小數(shù)與分母是整十、整百數(shù)互化的方法，能夠解決相關的實際問題。據(jù)你的生活經(jīng)驗，在購買下列任一款物品時，你會怎樣付錢呢？名稱橡皮信封練習本價格0．3元0．05元1．48
【總結】（滬教版）四年級數(shù)學下冊問題解決一、對比練習（1）5箱蜜蜂一年釀350千克蜂蜜。照這樣計算，增加1倍的蜜蜂一年可以釀多少千克蜂蜜？（2）5箱蜜蜂一年釀350千克蜂蜜。照這樣計算，增加5箱蜜蜂一年可以釀多少千克蜂蜜？二、一個長方形長4厘米，寬3厘米，如果將它的長增加2倍，寬增加到2倍，那么現(xiàn)在這個長方形的面積是
【總結】（滬教版）四年級數(shù)學下冊數(shù)學廣場-五舍六入一、練一練：用“五舍六入”法將下列小數(shù)湊整到十分位二、填空：（1）測量一下你的數(shù)學書的長是（）厘米，寬是（）厘米。（2）一個三位小數(shù)用四舍五入法湊整后的結果是，那么這個三位小數(shù)有
2024-11-28 12:54
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