社會工作的價值體系課件(編輯修改稿)
2025-03-26 01:00 本頁面
【文章內容簡介】 1：你去一低收入家庭訪問時發(fā)現，這個家庭的一個孩子正在畫畫。你認為他很有繪畫的天賦，當你告訴孩子你的想法后，孩子對你的稱贊很高興，但他母親卻對你抱怨，說他浪費時間。 ?情境 2：梅先生在三個月前心臟病發(fā)作，醫(yī)生建議他必須減少身體的運動，且盡可能從事簡單的工作?？墒撬莻€搬運工，失去了工作他覺得一無是處，也擔心自己無法養(yǎng)活家人。 二、每一個人的 價值和尊嚴 是與生俱來的 具體的倫理原則： ?平等 ?非批評的態(tài)度 ?開放和接納：避免虛偽 ?尊重 非批評態(tài)度 ?社工在面對案主時，不應該像法官那樣去評判，而應該嘗試了解案主和他們的困難，進而協(xié)助案主尋求解決的方法。（不是法官） ?嘗試以 “處于困難中的人” 來看待案主，而不是貼標簽。 ?不評判案主的行為，不代表原諒和贊成案主的違法、不道德或不負責的行為。 不是指責而是喚起責任。 影響接納和尊重的因素 ?無助 ?沉默和退縮 ?攻擊和悶悶不樂 ?控制和剝削行為 ?自我傷害行為 ?不配合和不依循治療指示的行為。 無助 案例： 一年老的單親母親：我住在一個治安不是很好的地方，而那時我唯一能夠租得起得的地方，然而我買完東西回家的時候，在路上被人打，我實在沒有其它的地方可住，也沒有人可以照顧我，你可以幫我嗎？ ? 回應： 你認為你目前住的地方很危險，而且懷疑僅是談一談無法解決你的問題。關于你居住安全的問題，我目前還沒有具體的解決辦法；但是我們可以從較容易解決的問題開始，一起想想可能的解決辦法。你比我熟悉你的生活環(huán)境，我并一定知道哪一種方法對你是好的，而且我相信我們如果一起一步步分析，問題應該會有所進展。 BACK 三、每一個人的獨特性和個別性都應該被尊重 ?以開放的態(tài)度思考自己的偏見 ?自我覺察是社會工作者免于偏見和刻板印象的關鍵！ ?情境 1：有兩個 20多歲的女性，因為彼此關系的沖突而前來求助。其中一個人抱怨另一個人很容易妒忌，而且占有欲很強。而另一女子則說，同伴忽略了她的需要和感受。 四、每一個人都有成長和改變的可能性 ?案主自決 ?書面同意書 ?保密原則的維護 案主自決 ?以現實的眼光看待問題，仔細思考每一種可能的解決方案和可能的結果，嘗試各種改變的策略，以更加了解自己和他人，并覺察自己潛在的能力和成長的機會，以克服改變和成長過程的阻礙。 社會工作者將自己的價值觀強加給案主將產生五種偏差： ?第一種：社會工作者違反案主自決的權利 ?第二種：造成案主內在的罪惡感 ?第三種：許多案主拒絕社會工作者的價值觀，并反對其將價值觀加在他們身上，有些案主甚至因而不再接受協(xié)助 ?第四種：當社工與案主的價值觀相沖突時，社工將無法提供必要的支持 ?第五種：社工有時會強調機構或文化的價值觀，而與案主的價值觀相沖突 澄清價值觀練習 ? 情境 1：你即將與一群 AIDS的患者開始第一次團體 ? 情境 2：你是一名兒童保護工作的社工，你的案主是 36歲已婚男子，在過去的 2個月中曾多次強奸自
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