20xx中考物理滬科版第六章力與運動ppt配套復(fù)習(xí)課件(編輯修改稿)
2024-12-24 15:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 狀態(tài)一定改變 【 思維導(dǎo)圖 】 由于不受力的物體是不存在的，所以物體的平衡狀態(tài)與平衡力之間存在必然的因果關(guān)系，可以相互判定： 【 精講精析 】 選 C．本題主要考查力和運動的關(guān)系．有力，物體不一定運動，運動的物體也不一定受到力的作用 (牛頓第一定律 ).物體受到力的作用，運動狀態(tài)也不一定改變，如果受平衡力的作用，物體的運動狀態(tài)就不改變 .力是改變物體運動狀態(tài)的原因． 一、實驗探究：探究牛頓第一定律 ：滑塊、斜面、三種表面 _____________的木板． ： __________法、 __________法 . (1)實驗結(jié)論：水平面越光滑，滑塊受到的摩擦阻力越 ___，滑 塊運動的距離就越 ____，滑塊的速度減小得就越 ___，滑塊運 動的時間就越 ____． 粗糙程度不同 控制變量 科學(xué)推理 小 長 慢 長 (2)理想推理：假如水平面足夠光滑 (完全沒有摩擦阻力 )，滑 塊的速度將 _________，將會 ___________________，即小車將 保持 ______________狀態(tài) . (1)三次實驗過程中，為什么要讓滑塊從斜面的同一高度開始自由滑下？ 提示： 這樣可以保證小車在三次實驗中滑到水平面時的速度相等． 不會減小 勻速地永遠運動下去 勻速直線運動 (2)小車在三種水平面上受到的摩擦力有什么關(guān)系？ 提示： 摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度都有關(guān)，由于小車對三種水平面的壓力相等，所以小車受到的摩擦力取決于水平面的粗糙程度，水平面越光滑，小車受到的摩擦力就越?。? (3)通過實驗?zāi)芊裰苯拥贸觥芭ｎD第一定律”？為什么？如果不能，“牛頓第一定律”是怎樣得出的？ 提示： 不能，因為世界上既不存在 “ 絕對光滑 ” 的物體表面，也不存在 “ 不受任何外力 ” 的物體． “ 牛頓第一定律 ” 是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過推理而抽象概括出來的，是一種理想狀態(tài)．科學(xué)推理法是一種非常重要的物理學(xué)方法． 【 中考警示 】 (1)此實驗過程中，水平面的粗糙程度應(yīng)該逐漸光滑，讓滑塊受到的摩擦力逐漸減小，便于進行 “ 無摩擦的假設(shè)與推理 ” ． (2)注意正確區(qū)分實驗結(jié)論和理想結(jié)論，二者不可混為一談． 【 典例 1】 (2020 梅州中考 )用如圖所示的實驗裝置研究“運動和力”的關(guān)系 . (1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的 ________力和 _________力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受到水平方向上的摩擦力作用 . (2)每次都讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同 __________. (3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越__________，速度減小得越 ___________. (4)在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力作用時，它將 __________________. 【 精講精析 】 (1)由于小車在水平面上運動，豎直方向受到重力與支持力，二者大小相等方向相反，是一對平衡力，其作用效果相互抵消 . (2)同一物體在水平面上運動距離的大小跟物體運動速度和接觸面的粗糙程度有關(guān) .研究運動距離和接觸面粗糙程度的關(guān)系，要控制速度大小不變，故讓小車從同一高度由靜止滑下 . (3)在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，運動速度減小得越慢，運動的距離就越遠 . (4)由實驗知，小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離就越遠，小車之所以最終會停下來，是因為受到摩擦力的作用 .故可推出：如果物體不受任何力，則物體將永遠地保持勻速直線運動狀態(tài)． 答案： (1)重 支持 (2)速度 (3)小 慢 (4)保持勻速直線運動 二、實驗探究：探究二力平衡條件 ：兩端帶定滑輪的光滑木板、小車、兩個托盤、砝碼、細線． ： ___________. (1)實驗中，如何判斷小車是否處于平衡狀態(tài)？ 提示： 小車的平衡狀態(tài)有兩種情況，即靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．當小車保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，都可以判定小車處于平衡狀態(tài)． 控制變量法 (2)為什么要選用小車而不用木塊，并且要求桌面光滑？ 提示： 實驗中需要盡量減小摩擦力的影響，小車和桌面為滾動摩擦，可大大減小摩擦，桌面光滑也可以減小摩擦． (3)實驗中如何改變拉力的大?。? 提示： 利用砝碼的重力對小車產(chǎn)生拉力作用，通過改變砝碼的個數(shù)，來改變對小車的拉力大?。? (4)如何設(shè)計實驗探究：相互平衡的兩個力是否作用在同一直線上？ 提示： 思路：控制兩個力的大小相等、方向相反且作用在一個物體上，讓兩個力作用在兩條直線上即兩個力的作用線平行，觀察小車是否處于平衡狀態(tài)． 操作：在兩個托盤內(nèi)各放一個相同的砝碼，使小車處于靜止狀態(tài)，然后把小車轉(zhuǎn)動一個角度，觀察此時作用在小車上的兩個力是否在一條直線上，最后松手，觀察小車的運動狀態(tài)． 【 典例 2】 (2020 無錫中考 )如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景． (1)小華將系于小卡片 (重
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