【總結】第七十五課時一、課題§一元一次方程的應用（7）二、教學目標1．使學生明確列方程解濃度配比問題所依據(jù)的等量關系，并會列方程解濃度配比問題；2．通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生學以致用的良好習慣，并提高他們分析和解決問題的能力．三、教學重點和難點重點：列方程解濃度配比問題．難點：濃度配比中的溶液、溶劑、溶質和濃度之間的
2025-11-24 12:38
【總結】第七十二課時一、課題§一元一次方程的應用（4）二、教學目標1．使學生會分析追及問題，明確追及問題列方程所依據(jù)的相等關系，并會解一般的追及問題；2．進一步提高學生的分析問題和解決問題的能力；3．在教學過程中，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習慣．三、教學重點和難點重點：列方程解追及問題．難點：尋找追
【總結】一元一次方程復習(一)1、方程——含有的等式。2、一元一次方程——只含有未知數(shù)，并且未知數(shù)的的方程。未知數(shù)一個次數(shù)都是1例1、下列各式中：①3x+5=2、②3x-1-2x、③y-1=2x+2、
2025-10-03 13:58
【總結】為孩子開啟智慧之門一元一次方程和二元一次方程組第次課【知識要點】1．等式及其性質⑴等式：用等號“=”來表示關系的式子叫等式.⑵性質：①如果，那么；②如果，那么；如果，那么.2.方程、一元一次方程的概念⑴方程：含有未知數(shù)的叫做方程；使方程左右兩邊值相等的，叫做方
2025-04-07 02:05
【總結】一元一次方程的應用微課教案教學目標：1、借助“線段圖”分析行程問題中的數(shù)量關系，繼續(xù)利用路程時間速度三個量之間的關系，列方程解應用題。2、通過觀察、類比進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生與人合作的能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。學情簡析：通過新課的學習，學生已經掌握一元一次方程應用基本的解題思路、方法，會分析解決簡單的實際問題，但整個知識
2025-11-12 22:11
【總結】一元一次方程臨沂白沙埠中學數(shù)學組一輪復習主備人：審核人：復習目標，會正確識別一元一次方程，并會根據(jù)其性質將等式變形、移項的概念一、知識回顧1、已知下列方程：①x－2＝；②=1；③=5x－１；④；⑤；⑥.其中一元一次方程的個數(shù)是（）A．2B．3C．4
2025-04-16 13:18
【總結】等積變形問題?例1、一標志性建筑的底面是正方形，在其四周鋪上花崗石，形成一個寬為3米的正方形邊框，已知鋪上這個邊框恰好用了192塊邊長為花崗石，問標志性建筑的底面邊長是多少米？3X分析：若用x表示標志性建筑的底面邊長，本題的等量關系是什么？陰影部分的面積＝192塊邊長為3怎樣表示用x的
2025-10-10 08:14
【總結】實際問題與一元一次方程第1課時公主嶺市響水中學王子祥：某車間工人生產螺釘和螺母，一個螺釘要配兩個螺母，要使生產的產品剛好配套，則應生產的螺母數(shù)量恰好是螺釘數(shù)量的__倍.2提出問題：(1)工作時間、工作效率、工作量之間的關系:①工作量=_________×_________.②
2025-11-12 01:36
【總結】一元一次方程的綜合應用相傳有個人不講究說話藝術常引起誤會，一天他擺宴席請客，他看到幾個人沒來，就自言自語：“怎么該來的不來呢？”客人聽了，覺得自己是不該來的，于是有一半客人走了，他一看十分著急，又說“哎，不該走的倒走了！”剩下的人一聽，是我們該走??！剩下的人中又有三分之二離開了，他著急地一拍大腿，連說：“我又不是說
【總結】列方程解應用題的步驟是什么?,找出已知和未知各是什么?以及已知和未知之間的等量關系是什么.［注意要帶單位］一、復習導入：課前預熱一.填空：,甲獨做a天完成,乙獨做b天完成,設兩人合做x天完成,可列方程是s千米,甲每小時走a千米,他走完這段路需要
2025-11-01 22:33
【總結】如圖是2020年釜山亞運會會徽.會徽的圖案由象征舉辦地韓國釜山的太極和大海的藍色波濤組成,表現(xiàn)了亞洲人的理念和超越國境的團結力量.2020年亞運會上,我國獲得150枚金牌.比1994年亞運會我國獲得的金牌數(shù)的2倍少38枚.1994年亞運會我國獲得幾枚金牌?合
2025-10-28 12:09
【總結】例1：學校團委組織65名新團員為學校建花壇搬磚，初一同學每人搬6塊，其他年級同學每人搬8塊，總共搬了400塊，問這些新團員中有多少名初一同學？初一同學其他年級總數(shù)參加人數(shù)x65每人搬磚數(shù)8共搬磚數(shù)400等量關系：解：設新團員中有x名初一同學，則根據(jù)題意，得：
2025-11-01 01:32
2025-08-16 01:36
【總結】教學目的使學生會利用路程時間速度之間的關系解追擊應用題教學重點列方程解追及問題的應用題教學難點尋找追及問題中的等量關系新學期開始了，第一天上學不能遲到，早上明明起得很早，6點鐘便從家里出發(fā)，但她走了半個小時后，哥哥發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)沒有帶，便騎車去送作業(yè)。學校要求7：20到校。
【總結】一元一次方程模型的應用教案沿河二中陳勝利一、課時:1課時二、教學目標(一)知識與技能1.能用已學過的一元一次方程的解法解方程;2.會建立一元一次方程模型解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生將實際問題向數(shù)學問題轉化的能力。(二)過程與方法
2025-11-15 12:39
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