【總結】解方程：6x-7=4x-1移項合并同類項系數化為16x－4x=-1＋72x=6X=3?復習方程的解法我們學了哪幾步？移項，合并同類項，系數化為1要注意什么？②合并同類項時，只是把同類項的系數相加作為所得項的系數，字母及其指數不變.③系數化為1，也就是說方程兩邊同時除以
2025-07-25 16:49
【總結】一元一次方程復習什么是方程?什么是一元一次方程?什么是方程的解？什么是解方程?解方程的一般步驟是什么？要注意哪些問題?在列方程解決實際問題中,一般步驟是什么?你認為最關鍵的是哪一步?什么叫方程？含有未知數的等式叫做方程。注意：判斷一個式子是不是方程，要看兩點：一是等式；二是含有未知數。
2025-11-13 00:49
【總結】解一元一次方程－－移項主講：馮亮2022年8月18日星期四趙棚鎮(zhèn)初級中學馮亮2?把一些圖書分給某班學生閱讀，如果每人分3本，則剩余20本；如果每人分4本，則還缺25本。這個班有多少學生？2022年8月18日星期四趙棚鎮(zhèn)初級中學馮亮3?設這個班有名學生.?每人
2025-08-01 14:02
【總結】從“買布問題”說起——一元一次方程的討論（2）（第三課時）引入丟番圖的墓志銘墳中安葬著丟番圖，多么令人驚訝，它忠實地記錄了所經歷的道路：上帝給予的童年占六分之一。又過了十二分之一，兩頰長胡；再過七分之一，點燃起結婚的蠟燭；五年之后天賜貴子，可憐遲到的寧馨兒，享年僅及其父之半，便進入冰冷
2025-08-16 01:24
【總結】實際問題與一元一次方程第1課時公主嶺市響水中學王子祥：某車間工人生產螺釘和螺母，一個螺釘要配兩個螺母，要使生產的產品剛好配套，則應生產的螺母數量恰好是螺釘數量的__倍.2提出問題：(1)工作時間、工作效率、工作量之間的關系:①工作量=_________×_________.②
2025-11-12 01:36
【總結】一元一次方程的討論（3）城關中學引入：下列變形對嗎？若不對，請說明理由，并改正：解方程去括號，得移項，得合并同類項，得兩邊同除以去括號，得=移項，得=-3+2合并同類項，得=-1∴去括號變形錯，有一項沒變
2025-10-28 22:29
【總結】問題:小平的爸爸新買了一部手機,他從電信公司了解到現在有兩種計費方式:全球通神州行月租費50元/月0本地通話費/分/分全球通神州行月租費50元/月
2025-10-10 08:18
【總結】一元一次方程的應用(2)龍九中劉教治?例2、一標志性建筑的底面是正方形，在其四周鋪上花崗石，形成一個寬為3米的正方形邊框，已知鋪上這個邊框恰好用了192塊邊長為的正方形花崗石，問標志性建筑的底面邊長是多少米？3X例2、一標志性建筑的底面是正方形，在其四周鋪上花崗石，形成一個寬為3米的
2025-10-10 08:15
【總結】精品資源初一數學復習資料第四章：一元一次方程知識要求：1、能根據具體問題的數量關系，列出方程、建立模型、解方程和運用方程來解決實際問題。2、了解一元一次方程及其有關概念，會解一元一次方程（數字系數）。3、能一元一次方程為工具解決一些簡單的實際問題，包括列方程、求解方程和解釋結果的實際意義及合理性，提高分析問題、解決問題的能力。知識重點：掌握等式的基本性質、方程的概
2025-04-16 12:24
【總結】從“買布問題”起——一元一次方程的討論(2)溫故知新去括號法則：括號外的因數是正數，去括a號后各項的符號與原括號內相應各項的符號相同；括號外的因數是負數，去括號后各項的符號與原括號內相應各項的符號相反．１．解下列方程：（1）12（x+1）
2025-08-04 10:33
【總結】(二)——去分母綠水中學田維民英國倫敦博物館保存著一部極其珍貴的文物紙莎草文書.這是古代埃及人用象形文字寫在一種特殊的草上的著作,至今已有三千七百多年.書中記載了許多與方程有關的數學問題.其中有如下一道著名的求未知數的問題:問題一個數,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起來總
【總結】復習舊知新知學習課堂練習課堂小結復習舊知1.提問：我們已學過的關于解方程的步驟有哪些？（去分母，去括號，移項，合并同類項，系數化1）2.練習：比一比，看一看，解下列方程：（1）(2)小結：1)我們把經過去分母，去括號，移項，合并同類項等變形后，
【總結】從算式到方程（第1課時）一元一次方程義務教育教科書數學七年級上冊1.創(chuàng)設情境提出問題你會用算術方法解決這個問題嗎？問題1：一輛客車和一輛卡車同時從A地出發(fā)沿同一公路同方向行駛，客車的行駛速度是70km/h，卡車的行駛速度是60km/h，客車比卡車早1h經過B地.A，B兩地間的路程是多少？
2024-12-07 17:30
【總結】列方程解應用題的步驟是什么?,找出已知和未知各是什么?以及已知和未知之間的等量關系是什么.［注意要帶單位］一、復習導入：課前預熱一.填空：,甲獨做a天完成,乙獨做b天完成,設兩人合做x天完成,可列方程是s千米,甲每小時走a千米,他走完這段路需要
2025-11-01 22:33
【總結】35xx?合并同類項(1)37xx?(2)-(3)52yyy??22213(4)22xyxyxy??問題1：某校三年共購買計算機140臺，去年購買數量是前年的2倍，今年購買數量又是去年的2倍，前年這個學校購買了多少臺計算機？設前年購買x臺。可以表示出：去年購買計算機
2025-11-15 15:46
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