20xx人教版中考數(shù)學(xué)直角三角形全等的判定word復(fù)習(xí)教案(編輯修改稿)
2024-12-24 15:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Cˊ . 說明：請一名學(xué)生口述，教師糾正后板書正確過程 . （投影） 練習(xí) 2 如圖 383， AB=AC， CF┵ AB于 F， BE┵ AC于 E， CF與 BE交于 ：（ 1） AH 平 分∠ ABC；（ 2） CH=BH；（ 3） AH┵ BC；（ 4）連結(jié) BC與 AH 的延長線交于 D，圖中有多少對全等三角形？為什么？（ 5）交換“ AB=AC”與“ AH平分∠ BAC”，以上命題是否成立？為什么？ 說明：（ 1）通過二次全等證明所需結(jié)論，并培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力 . （ 2）通過此題全面復(fù)習(xí)直角三角形全等的判定方法（ SAS， AAS， ASA， HL） . （投影）練習(xí) 3 已知：如圖 384， AB=AC， AD┸ BC于 D， DE┸ AB于 E， DF┸ AC于 證： DE=DF. （投影）例 3 求證：有一條直角邊和斜邊上的高對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等 . 說明：要求學(xué)生根據(jù)文字?jǐn)⑹霎媹D，分析已知、未知條件，根據(jù)直角三角形的判定方法來證明兩次全等． 三、師生共同小結(jié) 1．一般三角形與直角三角形證明全等 的方法有什么區(qū)別與聯(lián)系？ 2．靈活選用幾種方法來證明兩個直角三角形全等，注
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