01-情景領(lǐng)導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-03-23 12:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 缺乏技巧和知識(shí) ? 沒(méi)有良好的培訓(xùn) 員工特點(diǎn) 員工行為 變得更有經(jīng)驗(yàn)，但在時(shí)間上還沒(méi)有充裕到使工作成為例行常規(guī) ?對(duì)工作的一些方面不確定 ?沒(méi)有你批準(zhǔn)時(shí)，缺少自信獨(dú)立決策 ?提出很多想法 ?完成任務(wù)需要一定時(shí)間 ?進(jìn)取心起伏不定 D3型員工的主要特點(diǎn) 員工特點(diǎn) 員工行為 經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠輕松完成工作 ?自信 ?分享觀點(diǎn)、想法 ?解釋行為過(guò)程 ?深入的討論 ?要求增加工作職責(zé) 員工特點(diǎn) 員工行為 D4型員工的主要特點(diǎn) 調(diào)整行為風(fēng)格 ? 所謂“領(lǐng)導(dǎo)”，是領(lǐng)導(dǎo)者及其部下之間的一種相處方式。 ? 我們應(yīng)通過(guò)調(diào)整自己的行為方式，來(lái)最大限度適應(yīng)員工的具體情況，那么才能更大地提高員工績(jī)效。 領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格－指導(dǎo)型 VS支持型 指導(dǎo)型行為 ?是與員工的單向溝通，明確指示員工做什么事，完成時(shí)間和做的方式 ?明確表達(dá)自己是領(lǐng)導(dǎo)者的角色 ?現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督員工表現(xiàn) ?關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)，教導(dǎo)，組織，監(jiān)督 支持型行為 ? 進(jìn)行雙向的溝通 ? 聆聽(tīng)員工，并給予支持和鼓勵(lì) ? 讓員工參與工作決策 ? 鼓勵(lì)和幫助員工獨(dú)立完成工作 ? 關(guān)鍵詞：詢(xún)問(wèn)，聆聽(tīng)，解釋?zhuān)膭?lì) 領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格－指導(dǎo)型 VS支持型 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 指導(dǎo) — + 支持 — + 少量指導(dǎo) L3 – 支持型 大量支持 大量指導(dǎo) 大量支持 少量指導(dǎo) 少量支持 大量指導(dǎo) 少量支持 L2 – 輔導(dǎo)型 L4 – 授權(quán)型 L1 – 指導(dǎo)型 L1— 指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ? 操作示范 ? 解釋任務(wù)方法 ? 設(shè)定具體工作目標(biāo) ? 事先做好工作組織 ? 提供工作框架 ? 進(jìn)行過(guò)程控制 ? 現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理 ? 進(jìn)行工作評(píng)估 L2 — 輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ? 操作示范 ? 解釋任務(wù)方法 ? 設(shè)定具體工作目標(biāo) ? 事先做好工作組織 ? 提供工作框架 ? 進(jìn)行過(guò)程控制 ? 現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督 ? 進(jìn)行工作評(píng)估 ? 及時(shí)予以表?yè)P(yáng) ? 解釋原因 ? 詢(xún)問(wèn)意見(jiàn) ? 聆聽(tīng)反饋 ? 及時(shí)鼓勵(lì) ? 打消工作顧慮 L3 —
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1