2_專題講座：學(xué)前教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(編輯修改稿)
2025-03-22 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2023年 9月開始全面生效 2/23/2023 33 表 3 《不讓每個兒童落后》法案的主要內(nèi)容 2/23/2023 34 ? 引進(jìn)專才，重視科學(xué) ? 成立小組，推動改革 ? 資助研究，取得數(shù)據(jù) ? 教改未動，師訓(xùn)先行 ? 加強(qiáng)立法工作，全面保障教改 ? 加大經(jīng)費投入，提供充足資源 ? 推出學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，保證課程質(zhì)量 ? 推行表現(xiàn)指標(biāo)，監(jiān)管幼教質(zhì)量 2/23/2023 35 英國 2/23/2023 36 國家兒童照料服務(wù)戰(zhàn)略 （ The National Childcare Strategy) （ 1998） ? 目標(biāo)是擴(kuò)大就業(yè)、改善學(xué)前教育服務(wù)質(zhì)量和為家庭提供更廣泛的支持 ? 主要內(nèi)容包括擴(kuò)大照料服務(wù)、提供基金、改善為從出生到 3歲兒童提供的早期教育服務(wù)的質(zhì)量和為 14歲以下的兒童提供校外托管照料服務(wù)以及為 16歲以下有特殊需要的兒童提供特殊教育服務(wù) 2/23/2023 37 “確保開端”項目 (Sure Start)（ 1999） ? 強(qiáng)調(diào)在尊重家庭文化背景的基礎(chǔ)上，幫助家庭營造良好的家庭教育環(huán)境，更多強(qiáng)調(diào)的是貧困家庭的“教育自救”以實現(xiàn)貧窮的自我預(yù)防 ? 該方案為家庭提供的服務(wù)主要包括 :家訪咨詢、幫助家長理解和支持幼兒的游戲、分享兒童保育和教育的經(jīng)驗、提供初步的社區(qū)健康服務(wù)、為有特殊需要的兒童和家長提供支持。 1999年 1月己經(jīng)在 60個地區(qū)啟動了該方案，在英格蘭至少要建立 250個“確保開端”方案 2/23/2023 38 《英國基礎(chǔ)階段教育指南（ 3— 5歲） 課程指南》 ? 英國課程主管部（ QCA）與早期兒童教育理論及實踐專家通過長期合作研究，于 2023年 9月出版了《英國基礎(chǔ)階段教育指南（ 3— 5歲）課程指南》 2/23/2023 39 指南的目標(biāo)與內(nèi)容 ? 《指南》強(qiáng)調(diào)從 6個領(lǐng)域為兒童提供有效的學(xué)與教 ? 個性、社會性和情感的發(fā)展； ? 交流、語言和讀寫； ? 數(shù)學(xué)發(fā)展； ? 認(rèn)識和理解周圍世界； ? 身體發(fā)展； ? 創(chuàng)造性發(fā)展 2/23/2023 40 《學(xué)習(xí)型社會： 37歲基礎(chǔ)教育階段》 （威爾士， 2023） 建立學(xué)習(xí)型社會，并致力于兒童發(fā)展，給他們一個良好生活開端。征求了各界將３ ７歲設(shè)定為法定基礎(chǔ)階段的實施建議，形成了一個適宜的課程實施框架，并與 2023年開始試行 2/23/2023 41 蘇格蘭幼教動態(tài) 《課程的結(jié)構(gòu)與平衡》（ 514歲的國家指導(dǎo)綱要）以廣度、平衡、連續(xù)性、 連貫性、漸進(jìn)性原則發(fā)展 514歲課程 2/23/2023 42 重要性 支 關(guān)系 關(guān)系與認(rèn)知 如何建立各種關(guān)系 (環(huán)境教育策 ) 持 重視常規(guī) 回應(yīng)性教育 互動 幼 游戲計劃 觀察與反思 兒 兒童權(quán)利 尊重 把兒童看作一個獨立的個體 尊重父母 如何尊重 2/23/2023 43 EYFS (Early Years Foundation Stage) （英格蘭， 2023） 為了孩子最好的開端，政府承諾為０～５的幼兒建立一個連續(xù)的發(fā)展和學(xué)習(xí)框架。《 2023年幼兒培養(yǎng)法案》 39個部分將在 2023年 9月生效。 EYFS就是這個法案的框架，該框架通過孩子每個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展，以達(dá)到所有孩子的進(jìn)步。幫助處境不利的兒童，消除與其他兒童之間的差距。 2/23/2023 44 EYFS的目標(biāo) 個人、社會和情感的發(fā)展 : 情緒與 態(tài)度 : 自我照顧 。 社會技能的發(fā)展 : 處理人際關(guān)系 。 集體感 情感的發(fā)展 : 自信與自我評價 。 自信與自尊 交往、語言和讀寫能力 : 思考的語言 。 發(fā)音與字母 。 圖畫與書寫 。 閱讀 數(shù)學(xué)能力 : 數(shù)字，計算，形狀、空 間、大小等 學(xué)習(xí)和發(fā)展
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