【正文】 身體發(fā)展 : 運動和空間；健康和身體意識；使用設(shè)備和資源 反應(yīng)、交流與表達(dá) 音樂與舞蹈的創(chuàng)造力 創(chuàng)造力的發(fā)展 探究媒介和二維及三維材料呈現(xiàn)； ； 發(fā)展想象力和想象的表演 2/23/2023 45 EYFS目標(biāo) 保護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康 適宜人群 福利的要求 適合的房屋、環(huán)境、設(shè)備 組織 2/23/2023 46 北愛爾蘭有效的學(xué)前教育服務(wù) (EPPNI) Effective Preschool Provision in Northern Ireland 關(guān)于早期教育經(jīng)驗對兒童發(fā)展的影響的跟蹤研究，旨在于能夠提出影響政策與實踐的證據(jù)，提升學(xué)前教育服務(wù)的質(zhì)量 2/23/2023 47 香港 2/23/2023 48 香港《學(xué)前教育課程指引》（ 2023年） ? 第一章 引言 ? 第二章 課程架構(gòu) ? 第三章 課程規(guī)劃 ? 第四章 學(xué)與教 ? 第五章 評估 ? 第六章 入學(xué)適應(yīng)與幼小銜接 ? 第七章 家校合作 ? 示例 ? 附錄 2/23/2023 49 2/23/2023 50 2/23/2023 51 “學(xué)券制”政策 背景： 十九世紀(jì)五十年代，美國福利德曼提出“學(xué)券制”（ school vouchers），指政府把資助公立學(xué)校的款項，全部以“學(xué)券”形式發(fā)給有學(xué)齡孩子的家長。布什的首席顧問強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致美國兒童最終學(xué)業(yè)成績不佳的原因及解決的關(guān)鍵，在于大部分教師不重視甚至不開發(fā)早期識字教育 2/23/2023 32 2023年以來美國幼教改革有以下幾個里程碑 : ? 2023年通過了《不讓每個兒童落后》法案?！?2023年幼兒培養(yǎng)法案》 39個部分將在 2023年 9月生效。屆時 ﹐ 政府每年為推行該計劃將額外投放 20億港元幼教經(jīng)費 ﹐ 而全港 90%的幼兒和 80%以上的幼兒園都將直接受惠于此計劃 ﹐ 而私立獨立幼兒園 (也即傳統(tǒng)所說營利幼兒園 )不受此惠 2/23/2023 55 學(xué)前教育的發(fā)展趨勢 ? 更新教育觀念，注重兒童權(quán)益的保護(hù)，突出現(xiàn)代化幼兒教育價值 ? 倡導(dǎo)多元文化教育 ? 提倡幼兒園課程模式的多元化 ? 建立多形式和多功能的學(xué)前教育機(jī)構(gòu) ? 運用現(xiàn)代科技手段和成果，加強(qiáng)學(xué)前教育的科學(xué)研究 2/23/2023 56 ，注重兒童權(quán)益的保護(hù)，突出現(xiàn)代化幼兒教育價值 ? 樹立正確的兒童觀和教育觀是現(xiàn)代國際社會對現(xiàn)代化幼兒教育最根本的要求 ? 兒童觀直接影響著幼兒教育目標(biāo)的確立、內(nèi)容的選擇、方式和手段的運用、評價標(biāo)準(zhǔn)的制定 ? “兒童是行使自己權(quán)利的主體” ? 把善待兒童，尊重兒童，為兒童創(chuàng)造良好的生活、教育環(huán)境提升到社會的角度、法律的角度予以認(rèn)識 2/23/2023 57 《兒童權(quán)利公約》 ? 1989年 11月 20日第 44屆聯(lián)合國大會通過《兒童權(quán)利公約》 ? 1990年 9月 29日 — 30日 71國的國家和政府首腦出席了世界兒童問題首腦會議，通過了《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》和《執(zhí)行 90年代兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言行動計劃》 2/23/2023 58 第 21屆幼兒保育機(jī)構(gòu)大會 ? 1996年 8月 日本橫濱 ? 現(xiàn)階段對兒童的認(rèn)識應(yīng)該是： ? 兒童是人，是活生生的個體 ? 兒童是發(fā)展著的能動的個體 ? 兒童是一個獨立體，既有個性又有共性 ? 兒童是一個有多種需求的個體 ? 兒童是享有平等權(quán)和優(yōu)先權(quán)的社會的一員 2/23/2023 59 第 21屆幼兒保育機(jī)構(gòu)大會 任何國家、任何家庭的幼兒教育都應(yīng)該遵循尊重性原則、自主性原則、個體化原則、社會化原則、興趣原則，使教育的內(nèi)容、方式方法適應(yīng)幼兒不同年齡、水平、能力、興趣的需求，為每個幼兒提供學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會和條件 2/23/2023 60 聯(lián)合國教科文組織 21世紀(jì)教育委員會認(rèn)為，教育的使命就是教學(xué)生懂得人類的多樣性，教他們認(rèn)識到地球上的所有人之間具有相似性而且相互依存，同時，建議從幼兒時期開始，教育機(jī)構(gòu)