團隊建設(shè)與拓展訓練課程(編輯修改稿)
2025-03-22 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立 一：注重自身修養(yǎng)的培養(yǎng) 二：處理好與上級的關(guān)系 三：處理好競爭與友誼的關(guān)系 知識點六 :改善人際關(guān)系最常見的幾種方法 一：明確交往的基點 二：樹立友好相處的愿望 三：嚴于律己，寬以帶人 四：不斷調(diào)試沖突 五：以誠待人，尊重他人 六：優(yōu)化團隊風氣 七：改善領(lǐng)導作用，制定科學政策 八：調(diào)解幫助要及時有效 拓展訓練 ?第一模塊：拓展訓練概述 1 ?第二模塊：拓展訓練基本知識 2 目 錄 拓展訓練概述 第一單元 案例精選 “ 這就叫拓展訓練 ” ? 第二單元 案例分析 第三單元 :相關(guān)知識點鏈接 ? 知識點一 :拓展訓練的基本含義 ? 知識點二 :拓展訓練的主要內(nèi)容 ? 知識點三 :拓展訓練的功能與作用 ? 知識點四 :拓展訓練的目的 ? 知識點五 :拓展訓練的形式與特點 ? 知識點六 :拓展訓練與企業(yè)發(fā)展意義 知識點一 :拓展訓練的基本含義 ? 體驗式培訓的一種。 ? 體驗式培訓形式：戶外體驗式培訓，沙盤模擬，行動式學習，企業(yè)教練等 體驗式培訓的理論基礎(chǔ) ? 約翰 杜威（ 18591952） 從做中學的觀點 —— 獲取主觀經(jīng)驗作為確定教材、教法和教學過程的基本原則。 ? 庫爾特 漢恩（ 18861974） 知識點二 :拓展訓練的內(nèi)容 拓展體驗課程 回歸自然課程 挑戰(zhàn)自我課程 拓展訓練 領(lǐng)導才能課程 團隊建設(shè)課程 知識點三 :拓展訓練的功能與作用 ? 綜合性 ? 挑戰(zhàn)極限 ? 集體中的個性 ? 高峰體驗 ? 自我教育 知識點四 :拓展訓練的目的（兩個方面） ? 提高 個體 的環(huán)境適應與發(fā)展能力 ? 提高 組織 的環(huán)境適應與發(fā)展能力 對參加培訓的個體方面 : 認識自身潛能，增強自信，改進形象；克服懶惰，磨練毅力，調(diào)整身心狀態(tài)，更加達觀地面對工作與生活的挑戰(zhàn)；增進對集體的參與意識與責任心；啟發(fā)創(chuàng)造性，提高解決問題的能力；改善人際關(guān)系，融洽與他人的合作。 對參加培訓的組織而言： ? 能夠明確和認同組織目標，增強組織的凝聚力；培養(yǎng)相互配合的精神，樹立團隊的整體意識；掌握溝通技巧，改進組織內(nèi)部的信息交流；開發(fā)管理潛能，提高領(lǐng)導才能；構(gòu)建學習型組織，從容有序地面對各種變革與挑戰(zhàn)。 傳統(tǒng)培訓 拓展訓練 ? 地點 : 基本在室內(nèi) ? 形式 : 講師講授 ,學員聽、做筆記 ? 培訓師作用： 系統(tǒng)的傳授給學員一些知識、理論 ? 地點 : 基本在戶外 ? 形式： 學員動手操作、親身體驗 ? 培訓師的作用： 引導、啟發(fā)學員、促使學員加深認識 , 改變態(tài)度。 知識點五 :拓展訓練的形式與特點 拓展訓練的四個環(huán)節(jié) 團隊熱身： 相互了解、破冰、消除緊張、心情愉悅 個人項目： 以“心理挑戰(zhàn)最大、體能挑戰(zhàn)最小”為原則 團隊項目 以復雜性、艱巨性性為特征，促進學員相互理解信任、了解、協(xié)作、默契 回顧總結(jié) 消化、整理、提升訓練中的體驗并分享，并在
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