【總結】第8課《非戰(zhàn)公約》課標要求:知道非戰(zhàn)公約的主要內(nèi)容,認識其歷史作用導言第一次世界大戰(zhàn)后,帝國主義戰(zhàn)勝國經(jīng)過數(shù)年的明爭暗斗,調(diào)整了它們在歐洲和亞洲太平洋地區(qū)的關系,最終形成了“凡爾賽—華盛頓體系”。但是戰(zhàn)后還存在著哪些沒有解決的問
2024-11-18 12:46
【總結】課標要求:?了解凱末爾在領導土耳其民族獨立運動中的主要活動。?評價其在土耳其民族獨立和復興中的貢獻。本課目錄?一、爭取民族獨立?二、建立世俗國家,邁向現(xiàn)代文明?三、土耳其的復興共和國獨立日:國歌:安卡拉(ankara),座落在安納托利亞高原西北部,是一座海拔900米左右的高原古城,有人口
2024-11-17 11:51
【總結】第2課為君權辯護一、“君權神授”1.背景:中世紀以來,由于教皇權威的作用,人們相信君權來自神權,教權高于王權。2.托馬斯·阿奎那(1)代表作:《__________》神學大全(2)特點:把______引進神學,用“__________”來論證“君
2024-11-19 14:59
【總結】第2單元第7課(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.20世紀20年代,日本面臨的一度有利的國際環(huán)境開始逆轉,主要因素是()A.第一次世界大戰(zhàn)的結束B.對蘇武裝干涉的失敗C.歐美列強的積極競爭D.亞洲人民的普遍反抗解析:巴黎和會以后,歐美列強把掠奪的重點轉向亞太地
2024-12-02 14:42
【總結】第5課美國獨立戰(zhàn)爭新課標要求:1)說出《獨立宣言》中體現(xiàn)民主思想的主要內(nèi)容,認識民主化進程要有一個從思想理論到制訂法律的準備階段2)知道美國1787年憲法中關于國家政治體制的基本規(guī)定,比較美國資產(chǎn)階級共和制與英國資產(chǎn)階級君主立憲制的異同,認識民主制度因國情各異而必然呈現(xiàn)多樣化的基本特點。馬克思說:美國是“宣布了第一個人權宣言和最
2024-11-18 12:48
【總結】課標要求:講述克倫威爾在英國資產(chǎn)階級革命時期的主要活動,分析其功過。本科目錄?一、初露鋒芒?二、鐵騎軍統(tǒng)帥?三、“護國主”與護國政府克倫威爾(OliverCromwell,1599-1658),1599年4月25日出生在英格蘭亨廷頓郡一個嚴格的清教徒新貴族家中。?一、初露鋒芒
2024-11-18 12:25
【總結】第二課美國首任總統(tǒng)喬治·華盛頓課標要求:1、概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡,2、評價其歷史貢獻。①這是哪國的國旗?②旗面上13根線條和50顆星各表示什么?現(xiàn)代文明的美國歷史,是由一次偉大的,真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始的?!?/span>
2025-08-01 13:07
【總結】第四單元“從來就沒有救世主”■共產(chǎn)主義者同盟■第一國際的斗爭■巴黎公社:“沖天的精神”■保衛(wèi)公社的武裝斗爭■第二國際的活動導入工人階級只有聯(lián)合起來才能爭取到民主權利,才能實現(xiàn)自身的解放。這種國際工人聯(lián)合的思想在第一國際、第二國際中得到了貫徹實施。在第一國際的后期,法國工人一度建
2024-11-17 11:53
【總結】第一課戰(zhàn)云密布的歐洲新課標1、簡述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景2、理解人類歷史為什么發(fā)展到20世紀才會出現(xiàn)世界大戰(zhàn)。列強對世界市場的爭奪兩大軍事集團的形成科技進步成果被運用于軍事領域軍國主義與極端民族主義的泛濫
2024-11-17 11:52
【總結】第10課革命的先行者孫中山考綱要求:辛亥革命、中華民國與反專制斗爭;孫中山與三民主義課標要求:簡述辛亥革命的過程,認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義(必修Ⅰ);了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容,認識其在推動中國資產(chǎn)階級民主革命中的作用(必修Ⅲ);說出辛亥革命前后反專制斗爭的史實認識中國近代史上民主力量與與專制勢力斗爭的歷史進步性
2024-11-18 00:36
【總結】在美國眾多的開國元勛中,說聰明,他不如富蘭克林;比才華,他遠遜漢密爾頓;談學識,杰弗遜比他更精深;論政治,麥迪遜比他還精明,但這些杰出人物卻一致肯定他才是最為杰出的。第2課美國國父華盛頓華盛頓紀念碑(WashingtonMonument)是為了紀念第一任美國總統(tǒng)喬治·華盛
2024-11-17 17:52
【總結】課標要求:1、講述甘地領導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡2、認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。3、感受杰出人物人格魅力,汲取歷史智慧和人生經(jīng)驗。本課目錄?一、青年甘地?二、非暴力不合作?三、圣雄的悲劇?一、青年甘地?提起印度,許多人馬上就會聯(lián)想到一位苦行僧式
【總結】第一單元東西方先哲第1課先師孔子12020年全球聯(lián)合祭孔活動2組圖:北歐孔子學院在瑞典首都斯德哥爾摩成立《圣人孔子》轟動維也納老外看戲?qū)W論語?全球第一所孔子學院21日在韓國漢城正式揭牌3“為什么國內(nèi)外會有那么多地方開展祭孔活動”,“為什么孔子在世
【總結】第一單元從“朕即國家”到“主權在民”第1課歐洲的君主專制建社會階段。4762.特點政治權力天主教會(1)土地所有權和__________都是分散的。(2)__________的勢力遍及歐洲各地。一、中世紀的封建制度1.建立:公元
2024-11-18 12:49
【總結】改革:是以自上而下、和平的方式,革除已經(jīng)過時的舊制度、舊文化和舊思想,創(chuàng)造富有生機的新制度、新文化和新思想,解放生產(chǎn)力,推動社會的進步和歷史的發(fā)展(根本目的)。如何認識改革?梭倫改革課標要求1、了解梭倫改革前雅典的社會狀況,認識梭倫改革的必要性2、簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點3、分析梭倫改革對雅典民主政
2024-11-18 12:50