熱烈歡迎高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估專家到我室(編輯修改稿)
2025-03-19 11:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 員收集本班級的教學(xué)情況和對教學(xué)的意見、建議，收集本班級的教學(xué)情況和對教學(xué)的意見、建議，通過書面或口頭形式定期或不定期向教務(wù)處等教通過書面或口頭形式定期或不定期向教務(wù)處等教學(xué)管理部門反饋。學(xué)管理部門反饋。2．教學(xué)督導(dǎo)室反饋：教學(xué)督導(dǎo)室定期召開教學(xué)督．教學(xué)督導(dǎo)室反饋：教學(xué)督導(dǎo)室定期召開教學(xué)督導(dǎo)員工作例會、教師座談會和學(xué)生座談會，及時導(dǎo)員工作例會、教師座談會和學(xué)生座談會，及時將教學(xué)情況通過系部、教研室反饋給教師、學(xué)生將教學(xué)情況通過系部、教研室反饋給教師、學(xué)生和教學(xué)管理部門，并做好反饋的記錄。和教學(xué)管理部門，并做好反饋的記錄。（四）會議會診（四）會議會診廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系監(jiān)控體系教學(xué)工作委員會和專業(yè)指導(dǎo)委員會依據(jù)其教學(xué)工作委員會和專業(yè)指導(dǎo)委員會依據(jù)其工作職責(zé)定期召開會議，對專業(yè)教學(xué)計劃工作職責(zé)定期召開會議，對專業(yè)教學(xué)計劃等進行會診，嚴(yán)把人才培養(yǎng)方案質(zhì)量關(guān)。等進行會診，嚴(yán)把人才培養(yǎng)方案質(zhì)量關(guān)。（五）管理糾偏（五）管理糾偏教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室根據(jù)教學(xué)檢查、教學(xué)教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室根據(jù)教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量測評的結(jié)果以及反饋信息，對系（部質(zhì)量測評的結(jié)果以及反饋信息，對系（部）及每位教師在執(zhí)行學(xué)院有關(guān)教學(xué)規(guī)章制）及每位教師在執(zhí)行學(xué)院有關(guān)教學(xué)規(guī)章制度中出現(xiàn)的問題及時進行糾偏，限期整度中出現(xiàn)的問題及時進行糾偏，限期整改。改。廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系監(jiān)控體系（六）獎懲處理（六）獎懲處理將教學(xué)質(zhì)量與教師年度考核等次、優(yōu)秀教將教學(xué)質(zhì)量與教師年度考核等次、優(yōu)秀教師及系部年度目標(biāo)考核評選掛鉤。師及系部年度目標(biāo)考核評選掛鉤。1．學(xué)院設(shè)立教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎和優(yōu)質(zhì)課獎、．學(xué)院設(shè)立教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎和優(yōu)質(zhì)課獎、講課比賽獎等獎項，對在教學(xué)工作中成績講課比賽獎等獎項，對在教學(xué)工作中成績突出的教師進行獎勵，以促進教學(xué)質(zhì)量的突出的教師進行獎勵，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。提高。廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系監(jiān)控體系2．學(xué)院對連續(xù)．學(xué)院對連續(xù) 3個學(xué)期講授本專業(yè)課程（個學(xué)期講授本專業(yè)課程（即該教師最后學(xué)歷專業(yè)的相關(guān)課程）教學(xué)即該教師最后學(xué)歷專業(yè)的相關(guān)課程）教學(xué)質(zhì)量測評排在最后質(zhì)量測評排在最后 10名的教師進行告誡，名的教師進行告誡，限期整改；對連續(xù)兩個學(xué)期教師職業(yè)道德限期整改；對連續(xù)兩個學(xué)期教師職業(yè)道德不合格的教師取消其教師任職資格。不合格的教師取消其教師任職資格。廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系監(jiān)控體系（七）質(zhì)量跟蹤（七）質(zhì)量跟蹤由職業(yè)指導(dǎo)辦公室到用人單位對畢業(yè)生進由職業(yè)指導(dǎo)辦公室到用人單位對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)及市場調(diào)查行跟蹤調(diào)查，根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)及市場調(diào)查的結(jié)果，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理部門或教的結(jié)果，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理部門或教學(xué)工作委員會提供社會人才需求、培養(yǎng)規(guī)學(xué)工作委員會提供社會人才需求、培養(yǎng)規(guī)格、能力體系要求等教學(xué)要求信息，以進格、能力體系要求等教學(xué)要求信息，以進一步完善人才培養(yǎng)方案。一步完善人才培養(yǎng)方案。廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系監(jiān)控體系反饋系統(tǒng)反饋系統(tǒng) 教學(xué)工作委員會教師學(xué)生教學(xué)信息員職業(yè)指導(dǎo)辦公室用人單位教學(xué)督導(dǎo)室 教務(wù)處教研室系部近兩個學(xué)期來教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實施近兩個學(xué)期來教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實施制定、完善和修訂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定、完善和修訂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)近兩個學(xué)期來教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實施近兩個學(xué)期來教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實施 由教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室等部門根據(jù)高職由教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室等部門根據(jù)高職高專院校人才培養(yǎng)工作的要求，對學(xué)院的高專院校人才培養(yǎng)工作的要求，對學(xué)院的教學(xué)文件進行了全面的修訂、完善和補充教學(xué)文件進行了全面的修訂、完善和補充，形成了，形成了 《《 廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理文件匯編理文件匯編
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