【總結(jié)】第一篇:《源遠(yuǎn)流長的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)_1 《源遠(yuǎn)流長的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì) .指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 依據(jù)新程改革要求,政治教學(xué)應(yīng)以學(xué)生活動(dòng)為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,在教師引導(dǎo)下讓學(xué)生進(jìn)行...
2024-10-28 16:43
【總結(jié)】《我們的中華文化》教案班級(jí)學(xué)科高中思想政治課程任課教師課題我們的中華文化講課時(shí)間教材內(nèi)容分析本課既是第三課世界文化的多樣性和第四課文化的繼承性的邏輯延伸和具體化,又是第四單元發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化的邏輯起點(diǎn),起到了承上啟下的作用。本課主要介紹了中華文化獨(dú)特的發(fā)展歷程和源遠(yuǎn)流長、博大精深的基本特征。共設(shè)兩框,即“源遠(yuǎn)流長的中華
2025-06-07 23:25
【總結(jié)】永州市陶鑄中學(xué)2021-10-16趙州橋建筑科技文學(xué)軍事孔子思想玉器石雕木雕藝術(shù)鈸腰鼓葫蘆絲蘆笙節(jié)日文化巴比倫文化最悠久,但巴比倫國家早已夭折
2024-12-08 17:35
【總結(jié)】第六課我們的中華文化高二政治組嚴(yán)宗宇第二單元重點(diǎn)知識(shí)?世界文化與民族文化的關(guān)系?尊重文化的多樣性?中外文化交流的意義?文化繼承和發(fā)展的關(guān)系?對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度?文化創(chuàng)新與社會(huì)實(shí)踐?文化創(chuàng)新的途徑第一框源遠(yuǎn)流長的中華文
2024-07-26 13:13
【總結(jié)】回顧中華文化的基本特征是什么?——源遠(yuǎn)流長——博大精深獨(dú)樹一幟,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷一方水土,一方文化中華之瑰寶,民族之驕傲——獨(dú)特性——區(qū)域性——民族性博大精深
2024-11-21 22:46
【總結(jié)】第六課第二框博大精深的中華文化達(dá)標(biāo)檢測題一、選擇題(必做題)1.(2020年高考江蘇卷)北京奧運(yùn)會(huì)開幕式將中華文化與奧林匹克精神完美結(jié)合,向世界奉獻(xiàn)了一部奧運(yùn)史上最華美的樂章。這充分說明①文化創(chuàng)新需要博采眾長②中華文化具有包容性③外來文化是中華文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)④中華文化正在成為世
2024-11-15 21:11
【總結(jié)】第三單元中華文化與民族精神單元概述一、本單元的地位本單元是第一、二單元的邏輯延伸。了解什么是文化,文化對(duì)人和社會(huì)的影響,知道文化傳承與創(chuàng)新的內(nèi)在特性,是為了更好地了解博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化,感受中華文化的無窮魅力,體會(huì)熔鑄生命力、凝聚力和創(chuàng)造力之中的中華文化的巨大力量,增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感;為了更深刻地理解深深植根于綿延數(shù)千年
2024-12-14 22:52
【總結(jié)】鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬刻有符號(hào)的陶片二里頭出土的陶器上符號(hào)看書本P45《自由閱讀卡》,回答問題:1、什么是甲骨文?2、甲骨文與占卜有什么關(guān)系?3、這些龜甲和和獸骨上都寫的什么呢?一、文字的演變甲骨文金文大篆戰(zhàn)國時(shí)期,用毛筆在竹
2024-11-18 18:26
【總結(jié)】第二單元國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革前551——前479孔子名丘,字仲尼。春秋末期魯國人,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,中國古代著名思想家、教育家。中國思想文化的主要代表人物,世界歷史文化名人。政治主張:“仁”“愛人”“為政以德”教育成就:教育對(duì)象:有教無類教學(xué)方法:因材施教學(xué)習(xí)態(tài)度:知之為知之,不知為不知
【總結(jié)】第六課第一框源遠(yuǎn)流長的中華文化[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)目標(biāo):識(shí)記:(1)中華文化源遠(yuǎn)流長的主要見證是文字和史學(xué)典籍(2)文字的作用、意義(3)史學(xué)典籍(4)中華文化的包容性理解:(1)中華文化源遠(yuǎn)流長的發(fā)展過程,是世界上唯一沒有中斷的文明(2)漢字與史學(xué)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長和見證(3)如何再創(chuàng)中華文
2024-12-02 10:33
【總結(jié)】第三單元第六課我們的中華文化必修3文化生活第三單元中華文化與民族精神?單元解讀本單元主要有兩個(gè)內(nèi)容,一是中華文化,二是中華民族精神。對(duì)于中華文化關(guān)鍵是把握中華文化的兩個(gè)特點(diǎn),特別是要注意源遠(yuǎn)流長和博大精深的原因——包容性。對(duì)于中華民族精神我們要理出一個(gè)邏輯,最好從“是什么”、“為什么”和“怎
2024-11-18 11:48
【總結(jié)】第三單元中華文化與民族精神中華文化民族精神基本特征是什么為什么怎么樣源遠(yuǎn)流長博大精深歷程見證獨(dú)特性區(qū)域性民族性包容性?中華民族精神的基本內(nèi)涵?中華民族精神的核心?民族精神的時(shí)代特征?弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義
【總結(jié)】1第六課我們的中華文化一、源遠(yuǎn)流長的中華文化2?世界上最早的文明發(fā)祥地有哪些?,?他們的結(jié)局都怎樣了?3一古代——輝煌發(fā)展時(shí)期殷商時(shí)期春秋戰(zhàn)國秦漢隋唐宋元明明清文化思想在中華
2024-11-24 15:11
【總結(jié)】1蘭州市外國語高級(jí)中學(xué)“一師一優(yōu)課”人教版高二政治必修三《文化生活》第三單元第六課第一框源遠(yuǎn)流長的中華文化主
2024-11-24 14:53
【總結(jié)】中華文化的微縮景觀建陽一中翁梅丹?定義:人們長期以來習(xí)用的、簡潔精辟的固定短語。?特點(diǎn):言簡意賅,表現(xiàn)力強(qiáng),是祖國語言的寶貴財(cái)富。?字?jǐn)?shù):多由四個(gè)字組成,有固定的結(jié)構(gòu)形式,一般都有出處。后羿射日自相矛盾臥薪嘗膽圖窮匕見
2024-11-16 21:57