【總結(jié)】放射性衰變ks5u精品課件1895年9月8日這一天，倫琴正在做陰極射線(xiàn)實(shí)驗(yàn)。倫琴接通陰極射線(xiàn)管的電路時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)在附近一條長(zhǎng)凳上的一個(gè)熒光屏（鍍有一種熒光物質(zhì)氰亞鉑酸鋇）上開(kāi)始發(fā)光，恰好象受一盞燈的感應(yīng)激發(fā)出來(lái)似的。他斷開(kāi)陰極射線(xiàn)管的電流，熒光屏即停止發(fā)光。由于陰極射線(xiàn)管完全被覆蓋，倫琴很快就認(rèn)識(shí)到當(dāng)電流接通時(shí)，一定有
2024-11-18 00:16
【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二第2節(jié)核裂變學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道核裂變的概念，知道重核裂變中能釋放出巨大的能量．(重點(diǎn))2.知道什么是鏈?zhǔn)椒磻?yīng).3.會(huì)計(jì)算重核裂變過(guò)程中釋放出的能量．(重點(diǎn))4.知道什么是核反應(yīng)堆．了解常用裂變反應(yīng)堆的類(lèi)型．(
2024-11-17 19:37
【總結(jié)】動(dòng)量定理思考：雞蛋落在木板上為什么會(huì)碎呢？它受到的作用力比落在海綿上的大嗎？在光滑水平面上的質(zhì)量為m的物體在水平恒力F的作用下，經(jīng)過(guò)時(shí)間t，速度由v變?yōu)関′，物理情景分析FFv=v0v=vt———F作用了時(shí)間
2024-11-18 10:45
【總結(jié)】對(duì)核裂變和鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的理解1．下列關(guān)于重核裂變的說(shuō)法中，正確的是()．①裂變過(guò)程中釋放能量②裂變過(guò)程中吸收能量③反應(yīng)過(guò)程中質(zhì)量增加④反應(yīng)過(guò)程中質(zhì)量減小A．①②B．①④C．①③D．②④解析重核裂變過(guò)程
2024-11-27 22:20
【總結(jié)】5核裂變(時(shí)間：60分鐘)知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)中檔稍難核裂變和鏈?zhǔn)椒磻?yīng)1、2、3、45、6、7臨界體積8、9原子反應(yīng)堆1110綜合提升12、1314知識(shí)點(diǎn)一核裂變和鏈?zhǔn)椒磻?yīng)1．23592U吸收一個(gè)慢中子后，分裂成
2024-11-28 13:30
【總結(jié)】第一節(jié)動(dòng)量定理三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：知道動(dòng)量定理的適用條件和適用范圍；2、過(guò)程與方法：在理解動(dòng)量定理的確切含義的基礎(chǔ)上正確區(qū)分動(dòng)量改變量與沖量；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)邏輯思維能力，會(huì)應(yīng)用動(dòng)量定理分析計(jì)算有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)量、沖量的概念和動(dòng)量定理。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)量的變化。教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生討論
2024-11-19 22:30
【總結(jié)】第5節(jié)核裂變核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第5節(jié)課前自主學(xué)案課標(biāo)定位，知道核裂變的條件．2．知道什么是鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，及發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)所需要的條件．3．了解核電站，知道核反應(yīng)堆．課標(biāo)定位課前自主學(xué)案一、核裂變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)1．核裂變：
2024-11-19 18:13
【總結(jié)】第4節(jié)碰撞教材分析不要把這節(jié)當(dāng)做新的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該把它看成動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律的習(xí)題課。本節(jié)回顧第1節(jié)的演示實(shí)驗(yàn)，提出了彈性碰撞的概念，進(jìn)而提出非彈性碰撞的概念。通過(guò)“思考與討論”，進(jìn)行理論推導(dǎo)，從而解釋了第1節(jié)的演示實(shí)驗(yàn)。明確對(duì)心碰撞和非對(duì)心碰撞的概念，進(jìn)一步介紹了微觀(guān)粒子的碰撞現(xiàn)象——散射。最后介
2024-11-17 06:10
【總結(jié)】光譜氫原子光譜一、光譜復(fù)色光經(jīng)過(guò)色散系統(tǒng)（如棱鏡、光柵）分光后，被色散開(kāi)的單色光按波長(zhǎng)（或頻率）大小而依次排列的圖案觀(guān)察光譜實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)玻璃管充進(jìn)氫氣連續(xù)光譜經(jīng)過(guò)氫氣的光譜2.氫原子的光譜圖特點(diǎn)(紅色）(藍(lán)綠色）(青色）(紫綠色）HαHβHγHδ
【總結(jié)】一，動(dòng)量生活中，我們會(huì)感受到質(zhì)量大的東西，它們運(yùn)動(dòng)起來(lái)停下來(lái)更困難，同樣質(zhì)量的物體，速度大的停下來(lái)更困難。物理學(xué)上為了描述這一現(xiàn)象，引進(jìn)了動(dòng)量。運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量和速度的乘積叫做動(dòng)量，用字母p來(lái)表示：p=m*v一，關(guān)于動(dòng)量需要注意的：1，動(dòng)量是矢量，其方
2024-11-18 00:13
【總結(jié)】第一節(jié)原子核結(jié)構(gòu)新課標(biāo)要求1、知識(shí)與技能（1）知道原子核的組成，知道核子和同位素的概念。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)觀(guān)察，思考，討論，初步學(xué)會(huì)探究的方法；[來(lái)源:]（2）通過(guò)對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)自學(xué)和歸納能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)（1）樹(shù)立正確的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度；（2）樹(shù)立辨證唯
2024-11-19 17:01
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)—物理（選修3－5）[人教版]第十九章原子核新課標(biāo)要求1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會(huì)用半衰期描述衰變速度，知道半衰期的統(tǒng)計(jì)意義。（2）了解放射性同位素的應(yīng)用。知道射線(xiàn)的危害和防護(hù)。例1了解放射性在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。例
2024-11-23 00:19
【總結(jié)】第七節(jié)、核聚變研究表明：原子核的質(zhì)量雖然隨著原子序數(shù)的增大而增大，但是二者之間并不成正比關(guān)系，其核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)有如圖的關(guān)系：核子的平均質(zhì)量是：原子核的質(zhì)量核子數(shù)OZABCDEFFe核子平均質(zhì)量核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)之間的關(guān)系物理學(xué)中把重核分
2024-11-17 19:41
【總結(jié)】物理魯科版選修３－１第三章第三節(jié)《焦耳定律》課件第3節(jié)焦耳定律第三章恒定電流請(qǐng)大家舉例利用電能的例子，并說(shuō)明這些電能如何轉(zhuǎn)化為其他形式的能量的？一、電能如圖一段電路兩端的電壓為U，通過(guò)的電流為I，在時(shí)間t內(nèi)通過(guò)這段電路任一橫截的電荷量．Itq?則電場(chǎng)力做功
2024-11-18 10:47
【總結(jié)】第3節(jié)核聚變?nèi)S教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）了解聚變反應(yīng)的特點(diǎn)及其條件；（2）了解可控?zé)岷朔磻?yīng)及其研究和發(fā)展；[來(lái)源:]（3）知道輕核的聚變能夠釋放出很多的能量,如果能加以控制將為人類(lèi)提供廣闊的能源前景。2、過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生自己閱讀課本，培養(yǎng)他們歸納與概括知識(shí)的能力和提出問(wèn)題的能力3、情感、態(tài)度與價(jià)
2024-12-09 06:45
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