【總結(jié)】第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用教學(xué)目標(biāo)?2、明確綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡;理解綠色植物是自動(dòng)“空氣凈化器”。?3、了解溫室效應(yīng)、臭氧曾破壞等現(xiàn)象的成因及危害。?4、描述生物圈中的水循環(huán)過(guò)程,以及綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用;理解綠色植物是天然的“蓄水池”。?1、描述綠色植物為生物提供
2024-12-08 13:40
【總結(jié)】第五節(jié)透鏡凸透鏡(convexlens)——邊緣薄中間厚透鏡;反之是發(fā)散透鏡。符號(hào)為凹透鏡(concavelens)——邊緣厚中間薄的透鏡。透鏡折射率比周?chē)橘|(zhì)大時(shí),是會(huì)聚的透鏡,透鏡折射率比周?chē)橘|(zhì)大時(shí),是發(fā)散透鏡;反之是會(huì)聚透鏡。符號(hào)為兩個(gè)共軸折射面構(gòu)成的光學(xué)系統(tǒng)稱透鏡兩
2024-10-11 12:14
【總結(jié)】貓姐妹長(zhǎng)的不一樣狗的一家探究花生種子大小的變異大花生的種子首先是由它們自身的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)決定的小花生的種子大花生小花生大花生果實(shí)大小的平均值樣品數(shù)量要足夠多,取樣要隨機(jī),保證探究結(jié)果的真實(shí)小花生果實(shí)大小的平均值>同種花生其次環(huán)境的影響也會(huì)
2024-12-08 12:34
【總結(jié)】第四節(jié)細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性教學(xué)目標(biāo)與要求態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)生命的延續(xù)方式是多姿多彩的,建立科學(xué)的生命觀和辨證唯物主義的自然觀。認(rèn)識(shí)生命科學(xué)與技術(shù)同人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系,關(guān)注與生命科學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題知識(shí)與技能目標(biāo)?理解細(xì)胞分化的概念,細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,與生物發(fā)育
2024-11-18 10:04
【總結(jié)】空間向量及其運(yùn)算復(fù)習(xí)回顧:平面向量1、定義:既有大小又有方向的量。幾何表示法:用有向線段表示字母表示法:用小寫(xiě)字母表示,或者用表示向量的有向線段的起點(diǎn)和終點(diǎn)字母表示。相等向量:長(zhǎng)度相等且方向相同的向量ABCD2、平面向量的加法、減法與數(shù)乘運(yùn)算向量加法的三角形法則ab向
2024-11-10 06:54
【總結(jié)】第五節(jié)苦瓜一、品種類型二、生物學(xué)特性三、栽培季節(jié)和茬次安排四、日光溫室冬春茬栽培技術(shù)退出一、品種類型綠苦瓜白苦瓜二、生物學(xué)特性(一)形態(tài)特征(三)對(duì)環(huán)境條件的要求(二)生育周期(一)形態(tài)特征根莖葉花果實(shí)種子(二)生育周期
2024-10-11 12:15
【總結(jié)】2022年8月17日1第五節(jié)圍網(wǎng)生產(chǎn)技術(shù)?圍網(wǎng)漁法是以圍捕上、中層較大的密集魚(yú)群為特征,魚(yú)群偵察為先決條件,網(wǎng)具能迅速包圍魚(yú)群、迅速下沉、并能防止魚(yú)群逃逸為作業(yè)原則。?圍網(wǎng)漁法的中心內(nèi)容是如何適應(yīng)漁場(chǎng)風(fēng)流等水文氣象、作業(yè)水深、魚(yú)群生態(tài)特征與行動(dòng)特點(diǎn)等。2022年8月17日2?魚(yú)群棲息在不同的水層,即表層、中層
2024-08-10 13:19
【總結(jié)】第2章課題:克隆技術(shù)一、教材分析1、“克隆技術(shù)”是一項(xiàng)發(fā)展迅速、前景遠(yuǎn)大,卻又引起眾多非議的生物技術(shù)。學(xué)生經(jīng)常聽(tīng)說(shuō),但又很難真正了解其原理。本節(jié)主要介紹克隆技術(shù)這一現(xiàn)代生物技術(shù)的操作過(guò)程和應(yīng)用前景,同時(shí)提出了克隆技術(shù)所引發(fā)的一系列社會(huì)倫理、道德和法律方面的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生積極參與“生物技術(shù)利與弊”的大討論。2、本節(jié)關(guān)鍵問(wèn)題
2024-08-25 02:42
【總結(jié)】第1章生物與環(huán)境第5節(jié)科學(xué)探究的基本方法(第2課時(shí))【課程導(dǎo)入】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器,它能幫助人們觀察肉眼無(wú)法看見(jiàn)的微小生物體或者生物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)。顯微鏡的種類很多,有光學(xué)顯微鏡,也有電子顯微鏡。在中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里,使用較多的是一種學(xué)生用的光學(xué)顯微鏡。【聚焦課標(biāo)】1、初步學(xué)會(huì)使用顯微鏡。
2024-12-08 06:42
【總結(jié)】生物:7.3《減數(shù)分裂》課件(滬科版第二冊(cè))減數(shù)分裂減數(shù)分裂?與一期課改教材不同之處?課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、與一期課改教材不同之處,著絲點(diǎn)變成了著絲粒二、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)布置學(xué)生閱讀“閱讀與思考”欄目的英語(yǔ)短文二、課堂教
2024-11-17 19:21
【總結(jié)】第五節(jié)電子束CT?電子束CT(electronbeamCT;EBCT)又稱超高速CT(ultrafastCT,UFCT),電子束成像系統(tǒng)(electronbeamimagingsystem;EBIS)或電子束體層攝影(electronbeamtomography;EBT)。EBCT的X線發(fā)射是由連續(xù)發(fā)出的電子束經(jīng)磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后,
2025-05-05 12:06
【總結(jié)】生物的變異一、教學(xué)目標(biāo)1了解生物的變異現(xiàn)象。2了解變異的生物學(xué)意義和實(shí)踐意義。3了解變異的生物學(xué)意義和實(shí)踐意義。二、教學(xué)重點(diǎn):變異的概念、現(xiàn)象和原因。三、教學(xué)方法講述法與討論法相結(jié)合。四、課時(shí)安排1課時(shí)。五、教學(xué)過(guò)程〖引言〗通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道自然界普遍存在著遺傳現(xiàn)象,每一種生物
2024-11-20 00:54
【總結(jié)】科學(xué)探究的基本方法第3課時(shí)知識(shí)目標(biāo):舉例說(shuō)出科學(xué)探究的一般方法,并體驗(yàn)其過(guò)程。情感目標(biāo):認(rèn)同實(shí)事求是的重要性,確立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):舉例說(shuō)出科學(xué)探究的一般方法,并體驗(yàn)其過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn):嘗試確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入:在生活和生產(chǎn)中,如果我們留心觀察,就會(huì)遇到許多令人
2024-12-08 21:14
【總結(jié)】(三)光合作用的原理和應(yīng)用過(guò)程光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段CO2+C52C3酶2C3(CH2O)+C5酶2C3CO2C5多種酶催化(CH2O)還原12O2ATP酶ADP+Pi葉綠體中的色素分子光能H2O供能酶
2024-11-18 10:06
【總結(jié)】??????1第二章常見(jiàn)癥狀第五節(jié)發(fā)紺《健康評(píng)估》配套CAI課件主編:蔡小紅編者:周肖英2022年10月江蘇教育出版社??????2江蘇教育出版社《健康評(píng)估》配套CAI課件案例分析?健康史要點(diǎn):姜小寶,男性,2歲半,因發(fā)紺近2年
2024-08-10 13:04