【總結(jié)】王選的選擇王選第十屆全國(guó)政協(xié)副主席、兩院院士,是杰出的計(jì)算機(jī)學(xué)家、漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人和技術(shù)負(fù)責(zé)人。他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過(guò)程地計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ),讓中國(guó)印刷業(yè)“告別鉛與火,迎來(lái)光與電”,被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”,而王選本人被稱(chēng)為“當(dāng)代畢昇”。整體感知
2024-11-18 08:29
【總結(jié)】千篇一律與千變?nèi)f化梁思成------音樂(lè)、繪畫(huà)、建筑之間的通感學(xué)習(xí)目標(biāo):,了解藝術(shù)創(chuàng)作中重復(fù)和變化的統(tǒng)一。2.強(qiáng)化對(duì)文章內(nèi)容提要分析、提煉和概括的能力。3、學(xué)習(xí)本文對(duì)事物嚴(yán)謹(jǐn)、辯證的分析,學(xué)會(huì)舉一反三、觸類(lèi)旁通,擴(kuò)大視野與積累。一、作者簡(jiǎn)介梁思成(1901--1972)廣東人,梁?jiǎn)⒊印V袊?guó)現(xiàn)
2024-11-18 08:28
【總結(jié)】畢淑敏案例:2020年9月1日珠海平沙一中初三女生開(kāi)學(xué)首日,家中自縊身亡……給老師的遺書(shū)(摘錄)“我根本不知道活著是為了什么?”“老師,終于我還是選擇了自殺這條路。你不必為我傷心,也不必為無(wú)法幫我而內(nèi)疚。因?yàn)?,沒(méi)有人能幫得了我,就算你給我再多的心理輔導(dǎo)也沒(méi)有用。而且,這個(gè)選擇,我想應(yīng)該會(huì)是我15年來(lái)做得
2024-11-18 07:47
【總結(jié)】[美]阿歷克斯·哈利列車(chē)上的偶然相遇阿歷克斯?哈利,是美國(guó)黑人作家。他以自己家庭大量的史實(shí)作基礎(chǔ),寫(xiě)成了《根》一書(shū)。這部黑人家史獲得1977年普利策特別獎(jiǎng),在美國(guó)被改編成電視連續(xù)劇,上演后轟動(dòng)一時(shí)。作者簡(jiǎn)介檢查預(yù)習(xí)地位低下而渺小。(diānbǒ):上下震動(dòng)。(jīz
【總結(jié)】關(guān)于《把信送給加西亞》邁克·戈?duì)柭栋研潘徒o加西亞》(阿爾伯特·哈伯德創(chuàng)作小說(shuō))?19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭(zhēng)中,美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書(shū)信,急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中,可是加西亞正在叢林作戰(zhàn),
2024-11-17 17:09
【總結(jié)】彈奏生命的樂(lè)章最后一片葉子歐·亨利(一)導(dǎo)語(yǔ):生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次,因此,生命顯得何其重要,人要珍愛(ài)自己的生命。珍愛(ài)自己的生命,也關(guān)愛(ài)他人的生命,乃至不惜付出生命的代價(jià),這樣的人更能顯示人性的光輝,今天,我們走迚美國(guó)作家歐·亨利的一篇著名短篇小說(shuō)《最后一片葉子》,去解讀這樣
2024-11-18 07:48
【總結(jié)】敬業(yè)與樂(lè)業(yè)——梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?、理解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的中心論點(diǎn)。2、體會(huì)演講辭及口語(yǔ)特色。3、初步學(xué)習(xí)論說(shuō)文的要素、特點(diǎn)。4、理清課文的結(jié)構(gòu)思路及論證方法。5、學(xué)習(xí)課文第一部分。梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?873~1929)廣東新會(huì)人。字卓如,號(hào)任公,別號(hào)飲冰室
2024-11-19 13:30
【總結(jié)】五味汪曾祺作者簡(jiǎn)介汪曾祺(1920-1997),現(xiàn)代作家,江蘇高郵人。1926年進(jìn)入小學(xué)讀書(shū),1933年進(jìn)入中學(xué)讀書(shū)。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系。在大學(xué)期間師從沈從文。1943年大學(xué)畢業(yè),曾任中學(xué)國(guó)文教員和歷史博物館職員。代表作品《受戒》、《大淖記事》等等。39“年年歲歲一床書(shū),弄筆
2024-11-17 19:10
【總結(jié)】在天愿做比翼鳥(niǎo),在地愿做連理枝愛(ài)情是人類(lèi)恒久不變的話題,也是千百年來(lái)文人墨客筆下經(jīng)常捕捉的閃亮元素《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》?關(guān)關(guān)雎鳩(jūjiū),在河之洲。窈窕(yǎotiǎo)淑女,君子好逑(hǎoqiú)。?參差荇(xìng)菜,左右流之。窈
2024-11-18 08:31
【總結(jié)】?什么是戲劇?什么是劇本?戲劇的分類(lèi)?戲劇的特點(diǎn)?戲劇的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)關(guān)于戲劇的基本知識(shí)雷雨曹禺請(qǐng)列出周魯兩家的主要人物,理清他們之間的關(guān)系和矛盾沖突。人物關(guān)系表周樸園周萍繁漪周
2024-11-17 15:18
【總結(jié)】古人的”勸學(xué)“唐代書(shū)法家顏真卿《勸學(xué)》:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!笨鬃樱骸皩W(xué)思結(jié)合法”:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。子思“五之法”:博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辯之、篤行之。學(xué)習(xí)要珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)要持之以恒
2024-11-17 12:46
【總結(jié)】錯(cuò)誤---鄭愁予作者:賀燕婷2017年3月22日專(zhuān)業(yè)教研室巴彥淖爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校鄭愁予作者簡(jiǎn)介?鄭愁予原名鄭文韜,當(dāng)代著名詩(shī)人。?被稱(chēng)為“中國(guó)當(dāng)代的李商隱”?楊牧說(shuō):“鄭愁予是中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人”。?1933年出生于山東濟(jì)南。童年時(shí)隨當(dāng)軍人的父親走遍了大江南北,長(zhǎng)城內(nèi)
2024-11-17 12:47
【總結(jié)】中國(guó)文化史上第一篇論述有關(guān)教師的不朽之作師說(shuō)——韓愈?1、了解有關(guān)“說(shuō)”的文體知識(shí),了解古文特點(diǎn)及韓愈在文學(xué)史上的地位。?2、通過(guò)翻譯課文,掌握、積累文言實(shí)虛詞以及詞語(yǔ)的特殊用法、特殊文言句式?3、了解文中所采用的論證結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)正反對(duì)比的論證方法學(xué)習(xí)目標(biāo):教師是人類(lèi)的靈魂工程師?!勾罅?/span>
2024-11-18 08:32
【總結(jié)】想一想?想一想?在初中我們學(xué)過(guò)哪些用文言文寫(xiě)作的游記?其共同點(diǎn)是什么?《岳陽(yáng)樓記》、《小石潭記》《醉翁亭記》、《滿井游記》……共同點(diǎn):抓住山川風(fēng)物的特點(diǎn),表現(xiàn)山水景物之美,抒發(fā)作者感情,一般以敘為主,感為輔。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇游記《游褒禪山記》,看它在寫(xiě)法上有何區(qū)別?
【總結(jié)】《像山那樣思考》說(shuō)課稿一、教材分析:《像山那樣思考》這篇課文是高中語(yǔ)文新教材蘇教版必修一中一篇現(xiàn)代散文,其作者奧爾多?利奧波德是一位美國(guó)大地的觀察者和思考者。他以他的生活經(jīng)歷,用詩(shī)意性的語(yǔ)言,獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格,對(duì)大自然進(jìn)行思考。言出在付出生態(tài)變化的代價(jià)后換取了所謂物質(zhì)文明的進(jìn)步,人類(lèi)沒(méi)有像山那樣對(duì)待自己同大自然的關(guān)系。至于作者在文章中怎樣對(duì)狼的“嗥
2024-12-09 04:18