語(yǔ)文版中職語(yǔ)文（職業(yè)模塊 工科通用）第10課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》3-全文預(yù)覽
【正文】 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 論述敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的重要性 總結(jié)全文，勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè) 總 分 總 二、具體研習(xí) ?本文怎樣提出中心論點(diǎn)？ 你認(rèn)為這幾個(gè)問(wèn)題的關(guān)系怎樣 ? 明確 : 有業(yè) 敬業(yè) 樂(lè)業(yè) 明確 :有業(yè)是前提 。 12．每一職業(yè)之成就，離不了奮斗。 7．因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿(mǎn)，便是天地間第一等人。 3．凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的。 找出本文的中心論點(diǎn)。 ? 議論文的結(jié)構(gòu)層次 ? （ 1）基本結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論） —— 分析問(wèn)題（本論） —— 解決問(wèn)題（結(jié)論） ? （ 2）常見(jiàn)結(jié)構(gòu)形式有橫式和縱式兩種。 ? ②舉例論證： 論據(jù)充分，論證有力，具有說(shuō)服力，事實(shí)勝于雄辯。 ? 例：最后一段的作用是什么？ ? 答：歸納論點(diǎn)或強(qiáng)調(diào)論點(diǎn) ? （注：如果論點(diǎn)在標(biāo)題，第一段和結(jié)尾段，則看第一段） ? 論據(jù)類(lèi)型： 道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。如第一段有幾句話(huà)，則先看結(jié)尾的一句，再看開(kāi)頭；如第一段的后面幾句話(huà)是對(duì)第一句的解釋?zhuān)瑒t看第一句話(huà)。 ? 論題與論點(diǎn)的區(qū)別：論點(diǎn)一般用主謂，有時(shí)也用動(dòng)賓短語(yǔ)；論題是議論的范圍或?qū)ο蟆? qiǎnɡ ɡuō ti225。n ɡōu l243。 ④語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)。既要有針對(duì)性。 。 * 上海中華職業(yè)學(xué)校是中國(guó)近現(xiàn)代史上以試驗(yàn)、總結(jié)、推廣職業(yè)教育而著稱(chēng)的一所中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。他一生著述宏富，所遺 《 飲冰室合集 》 計(jì) 148卷，1000余萬(wàn)字。廣東新會(huì)人。 “ 舉例論證 ” 和 “ 道理論證 ” 兩種論證方法的初步學(xué)習(xí)。你會(huì)選擇？ 為 什 么 ？ 官員 演員 醫(yī) 生 教師 軍人 律師 修鞋匠 清潔工 三十六行，行行出狀元。 經(jīng)典語(yǔ)句、格言的積累。字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教及文化藝術(shù)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。 搔首獨(dú)徘徊， 此理終難得！ 梁?jiǎn)⒊淙? 《 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 》 是梁?jiǎn)⒊壬?70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的 演講 ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對(duì)性。 要求： 認(rèn)清對(duì)象，確立主旨 思路清晰，節(jié)奏明快 感情充沛，說(shuō)理充分 演講 以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾，就某一問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)。演講時(shí)應(yīng)注意以下幾方面要求： ①認(rèn)清對(duì)象，確立主旨。 ③感情充沛，例證動(dòng)人。i xi225。 d題目不是論點(diǎn)，就是論題。 ? 第二步：看第一段。 ? 第三步：看結(jié)尾段。 ? ① 作用：用 的論證方法來(lái)論證論點(diǎn) 。 ? ⑥在駁論文中，還采用“以子之矛攻子之盾”法和“歸謬法”。 議論文常識(shí)簡(jiǎn)介： 三要素 論 點(diǎn) 論 據(jù) 論 證 結(jié) 構(gòu) 提出問(wèn)題 解決問(wèn)題 分析問(wèn)題 (本論） （引論） （結(jié)論） 圈點(diǎn)勾畫(huà)文中表現(xiàn)作者對(duì) “ 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) ” 觀點(diǎn)、的語(yǔ)句。 2．人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。 6．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。 10．從勞苦中找
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