【總結(jié)】資源的跨區(qū)域調(diào)配我國(guó)資源分布狀況●空間分布,在區(qū)域上存在和的現(xiàn)象。如①水資源分布②礦物能源分布
2024-11-09 09:45
【總結(jié)】?資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。?1.我國(guó)自然資源雖然總量豐富,但存在著明顯的區(qū)域差異,實(shí)行資源的跨區(qū)域調(diào)配是最好的解決措施之一,其具體原因如下所示:?2.調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)?3.今后我國(guó)油氣資源開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略重點(diǎn)在西部地區(qū)項(xiàng)目中西部地區(qū)
2024-11-11 06:03
【總結(jié)】第一節(jié)認(rèn)識(shí)區(qū)域認(rèn)識(shí)區(qū)域一、區(qū)域的含義三、區(qū)域的特征一、區(qū)域的含義?劃分干濕區(qū)的指標(biāo)是什么??為什么能劃分出不同的干濕區(qū)?蒸發(fā)量與降水量的對(duì)比關(guān)系——干燥度地理環(huán)境差異——干燥度不同濕潤(rùn)地區(qū)半濕潤(rùn)地區(qū)半干旱地區(qū)干旱地區(qū)濕潤(rùn)地區(qū)半濕潤(rùn)地區(qū)半干旱地區(qū)
2024-11-17 13:06
【總結(jié)】【高三地理學(xué)案】—40—以我國(guó)西氣東輸為例【考綱解讀】1、理解資源跨區(qū)域調(diào)配的地理背景。2、掌握資源跨區(qū)域調(diào)配的意義。3、掌握我國(guó)幾個(gè)重要的資源跨區(qū)域調(diào)配工程?!究记榉治觥?、從考核內(nèi)容上看,側(cè)重考查資源跨區(qū)域調(diào)配工程建設(shè)的地理背景及重要意義。2、從考核形式上看,多以某工程所在的區(qū)域圖為背景材料,綜合考查與工程相
2025-06-22 18:15
【總結(jié)】單元活動(dòng)學(xué)會(huì)分析區(qū)域差異知識(shí)梳理:一、分析區(qū)域差異的一般步驟區(qū)域差異比較的有關(guān)項(xiàng)目1、地理位置2、自然條件3、經(jīng)濟(jì)條件4、社會(huì)條件緯度位置、海陸位置地形、氣候、植被、土壤、水文、礦產(chǎn)資源等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、主要產(chǎn)業(yè)部門、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、
【總結(jié)】20年代的上海70年代的上海80年代的上海浦東新區(qū)充滿活力的新上海區(qū)域發(fā)展是一個(gè)綜合過(guò)程從時(shí)間上看:階段式遞進(jìn),一般分為四個(gè)階段,分別是初期階段、成長(zhǎng)階段、轉(zhuǎn)型階段和再生階段。從空間上看:有一個(gè)由點(diǎn)(個(gè)別經(jīng)濟(jì)點(diǎn)或個(gè)別城鎮(zhèn))到面(工業(yè)帶、城市群)的過(guò)程。匹茲堡思考:“鋼都”匹
2024-11-17 07:42
【總結(jié)】第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國(guó)西氣東輸為例課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)目的:1.了解實(shí)施資源區(qū)域調(diào)配的原因2.理解資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)重點(diǎn):1.了解實(shí)施資源區(qū)域調(diào)配的原因2.理解資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)難點(diǎn):掌握結(jié)合事例分析的能力。教學(xué)過(guò)程:
2024-12-09 09:31
【總結(jié)】《資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國(guó)西氣東輸為例》說(shuō)課稿湖北省恩施實(shí)驗(yàn)中學(xué)各位評(píng)委老師大家好,我今天說(shuō)課的課題是《資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國(guó)西氣東輸為例》下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法和學(xué)法以及說(shuō)教學(xué)過(guò)程這四個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)課。本課基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的需要以及學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),運(yùn)用典型的案例,將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場(chǎng),深入角色,分析案例,引導(dǎo)學(xué)
2025-04-30 19:02
【總結(jié)】第2課時(shí)西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響分布不均煤炭1.實(shí)施西氣東輸?shù)囊饬x:有利于調(diào)配能源資源地域①_________的狀況,優(yōu)化我國(guó)以②_____為主的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),改善沿線主要城市的③_________,促進(jìn)區(qū)域的④_________。2.西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響大氣質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展
2024-11-18 11:55
【總結(jié)】第一節(jié)區(qū)域水土流失及其治理——以黃土高原為例目前我國(guó)水土流失面積為每年流失土壤占世界流失總量(600億噸)相當(dāng)于毀壞耕地150~160萬(wàn)km250多億噸1/12100萬(wàn)畝水土流失面積占總面積的80%~90%我國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)是黃土高原地區(qū)我國(guó)是世界上水土流失最嚴(yán)重的國(guó)家之一
2024-11-17 07:41
【總結(jié)】江都水利樞紐環(huán)境污染大氣污染印度塔塔鋼鐵廠第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境第一節(jié)自然資源與人類一、認(rèn)識(shí)自然資源1、概念1、概念自然資源的概念應(yīng)把握其本質(zhì)特點(diǎn):?第一,自然屬性,即“直接從自然界獲得”;?第二,經(jīng)濟(jì)屬性,即“用于
2024-11-17 07:43
【總結(jié)】第二節(jié)自然環(huán)境和人類活動(dòng)的區(qū)域差異一、區(qū)域差異1、形成原因2、表現(xiàn)思考:自然環(huán)境的差異會(huì)影響到人類生活哪些方面?自然環(huán)境區(qū)域差異對(duì)人類活動(dòng)感到影響,表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)地域類型、生產(chǎn)和生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣居住形態(tài)等方面差異①北方民居正南正北的方位觀比南方強(qiáng),北方地區(qū)比南方緯度高,特別是冬春季節(jié)獲得的能量少,
2024-11-18 07:47
【總結(jié)】122022年全國(guó)人民代表大會(huì)32022年中國(guó)人民代表大會(huì)?到場(chǎng)嘉賓:政府發(fā)言人——魏輝輝先生能源專家1——謝麗蓉女士能源專家2——葉曉光先生工程專家——黃慧馨女士大會(huì)書記員——莊楚小姐及各地方代表們42022年中國(guó)人民代表大會(huì)?
2025-01-08 11:42
【總結(jié)】桐廬縣高三地理第二輪復(fù)習(xí)資料資源及資源的跨區(qū)域調(diào)配專題共17頁(yè)第1頁(yè)資源及資源的跨區(qū)域調(diào)配專題馮獻(xiàn)波【能力要求】一、2020年《高考大綱》中涉及資源的條目:“光、熱、水、風(fēng)等氣候資源及其利用”;“海洋資源的主要類型及其開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀與前景”
2024-09-04 13:30
【總結(jié)】第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國(guó)西氣東輸為例課前預(yù)習(xí)課堂探究圖文探究知能演練第1步課前預(yù)習(xí)激發(fā)興趣明確目標(biāo)梳理教材繼西氣東輸一線、二線之后的三線工程,是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的,具有戰(zhàn)略意義的重大項(xiàng)目。情景誘思嘗試探究:為什么說(shuō)西氣東輸三線工程是具
2025-05-02 05:23