【總結(jié)】一、基礎(chǔ)積累,不含通假字的一句是(),相與為一,贏糧而景從【解析】選B。A.“從”通“縱”;C.“倔”通“崛”;D.“景”通“影”。,完
2024-11-17 08:24
【總結(jié)】師說韓愈一、解題說:是一種議論文體,一般陳述自己對某事物的見解,可以先敘后議,也可以先議后敘。初中時學(xué)過的《馬說》、《捕蛇者說》、《愛蓮說》等都屬于這種文體?!罢f”是古代論說文的一種,與“論”相比較,“說”較偏重于說明(始自唐宋,明清時尤甚),而且往往帶有雜文、雜感的性質(zhì);同時,“說”的內(nèi)容、寫法和
2024-11-19 18:30
【總結(jié)】一、基礎(chǔ)積累()(sǒnɡ)謬種(niù)瘦削(xuē)歆享(xīn)(jiù)蹙縮(cù)
2024-11-16 23:04
【總結(jié)】2020/12/23中國古代風(fēng)俗,農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)登高飲酒,可以長壽消災(zāi)。士大夫又有登高言志、賦詩抒懷之傳說,所謂“君子登高必賦”。九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。登高懷人、客中思鄉(xiāng)詩歌中的登高
2024-11-16 21:58
【總結(jié)】過秦論賈誼課文學(xué)習(xí)重點:①分析把握課文的基本觀點,了解作者對秦王朝滅亡原因的分析及借古諷今的意義。②學(xué)習(xí)、掌握課文中的重點字、詞、句式。③翻譯文章。④學(xué)習(xí)本文先敘后議的結(jié)構(gòu)方式以及對比手法的運用。作者簡介賈誼西漢杰出的政論家、文學(xué)家,最早的漢賦作家之
2024-11-19 18:31
【總結(jié)】作者:韓愈課文學(xué)習(xí)重點:①著重理解文中關(guān)于從師學(xué)習(xí)的論述。②學(xué)習(xí)、積累文言實詞、虛詞。③背誦全文。社會背景自古以來就有從師的風(fēng)尚,但是唐朝安史之亂后,人們卻以從師為恥。唐代,魏晉以來的門閥制度仍有沿襲。貴族子弟都入弘文館、崇文館和國子學(xué)。他們無論學(xué)業(yè)如何,都有官可做。韓愈寫《師說》的社會背景,可以從柳
【總結(jié)】忠則《出師》,孝則《陳情》。讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友;(以上蘇軾語)讀《報任安書》不下淚者,其人必不為人。(后人續(xù))表,是古代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。
2024-11-19 18:29
【總結(jié)】一、扣上下文明從師理——《師說》教學(xué)設(shè)計淮陰師范學(xué)院孔凡成設(shè)計說明本設(shè)計運用例文理論,將課文處理為寫作指導(dǎo)型的例文,第一課時以理解寫作必須有明確的寫作目的和寫作對象的道理為主要教學(xué)目標;第二課時以學(xué)習(xí)對比論證法為主要目標,重點突出對第二節(jié)的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上兼顧對課文的思路和難點詞句的讀解。在方法上,主要運用上下文教學(xué)法,突出學(xué)生
2024-11-19 04:54
【總結(jié)】《祝?!方庾x與探究預(yù)習(xí)提示《祝福》這篇小說反映了20世紀20年代舊中國農(nóng)村婦女的悲慘遭遇。故事梗概是,不愿再嫁的新寡祥林嫂,逃到魯鎮(zhèn)魯四老爺家?guī)蛡?。不久被婆家劫回,賣到深山被迫再嫁。剛有一個孩子,丈夫死于傷寒,孩子又被狼叨走,只得重回魯家?guī)蛡?。因再嫁喪子又寡,被魯?zhèn)的人視為傷風(fēng)敗俗的不祥之物,受到嘲弄歧視,祝福時一切祭器、供品都不許她沾手。后來她
2024-11-19 07:40
【總結(jié)】第2課時一、基礎(chǔ)知識(15分,每小題3分)1.下列加點字的注音全都正確的一項是()A.采之欲遺.誰(yí)青青子衿.(jīn)呦呦.鹿鳴(yōu)繞樹三匝.(zā)B.越陌度阡.(xiān)何時
2024-11-16 22:41
【總結(jié)】文本13錦瑟“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,一說起這些詩句,我們就會丌由得想起李商隱,半麗的辭藻,哀婉的情調(diào),朦朧瑰麗,含蓄蘊藉。這位著名的晚唐詩人,憑著對朦朧境界的癡心追求,抒寫著內(nèi)在的心境不感受。詩艷而丌靡,幽婉而細美。今天,我們就來孥習(xí)他的《錦瑟》。【作者簡介】李商隱(約8
2024-11-28 02:06
【總結(jié)】第2課時測試與反饋(分值:70分)一、基礎(chǔ)知識(14分)1.下列詞語中加點字的注音,無誤的一項是(3分)()A.錦瑟.(shè)琵.琶(pí)五十弦.(xián)B.滄.海(cānɡ)曖.昧(ài)迷茫.(mánɡ)
【總結(jié)】第7課詩三首—涉江采芙蓉蕭統(tǒng)將之合收在《文選》。的作品。古詩十九首,被譽為“五言之冠冕(第一,首位)”“一字千金”。。游子思鄉(xiāng)(羈旅詩)、閨人怨別(閨怨詩)。涉江/采芙蓉,蘭澤/多芳草。采之/欲遺誰?所思/在遠道。還顧/望舊鄉(xiāng),
2024-11-17 08:11
【總結(jié)】語文必修③·人教版新課標導(dǎo)學(xué)第二單元4.蜀道難第二課時素質(zhì)提升1課前預(yù)習(xí)2課內(nèi)動腦3課外認真課前預(yù)習(xí)一、寫出下列加點詞的古義和今義(1)危乎高哉(古義:____。今義:______。)(2)地崩山摧壯士死(古義:____
2024-11-16 22:52
【總結(jié)】語文必修③·人教版新課標導(dǎo)學(xué)第一單元2.祝福學(xué)習(xí)目標1.梳理概括小說情節(jié),體會倒敘寫法。2.品味語言,分析人物形象,學(xué)習(xí)人物描寫(肖像描寫、動作描寫、語言描寫、環(huán)境描寫等)方法。3.理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識封建禮教的罪惡本質(zhì)。第一單元