【總結(jié)】◆要點導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用
2024-11-17 13:29
2024-11-17 15:46
【總結(jié)】電路磁鐵電和磁曙光路小學(xué)鄭亮仁教科版科學(xué)六上第三單元第1課有什么物體能使靜止的小指南針偏轉(zhuǎn)嗎?1、磁鐵溫馨提示:磁鐵具有磁場,即有磁性。還有什么物體能使靜止的小指南針偏轉(zhuǎn)嗎?1、磁鐵2、鐵3、……奧斯特實驗在一百多年前(1820年4
2024-11-17 09:10
【總結(jié)】第三章認(rèn)識電路導(dǎo)學(xué)設(shè)計學(xué)點1靜電現(xiàn)象(1)觀察下列圖片。思考:問題1:用________的方式使物體帶電,叫做摩擦起電。問題2:用絲綢摩擦過的玻璃棒或用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引小紙屑說明帶電體具有________________的性質(zhì)。圖3-1-1吸引輕小物體摩擦(2)閱讀
2025-06-13 04:25
2025-06-13 03:39
2024-11-18 06:56
【總結(jié)】第二節(jié)電壓:電流形成的原因第二課時1、要在一段電路中產(chǎn)生電流,它的兩端就必須有_______;2、電壓的符號是_____,電壓的單位是_____,其符號是_____;電壓的常用單位還有______和______;3、1kv=_____v;1v=_____mv;4、一節(jié)干電池的電壓為_____,家庭電路的電壓為
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.知識不技能(1)知道發(fā)電機的工作原理,知道發(fā)電機在工作時能量如何轉(zhuǎn)化。(2)知道我們的生活用電是交流電。教學(xué)目標(biāo)通過制作發(fā)電機的過程培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力,鼓勵學(xué)生積極開展小發(fā)明、小制作活動。教學(xué)目標(biāo)通過介紹發(fā)電機的發(fā)明,使學(xué)生了解科技的發(fā)展是人類社會進步的巨大推
【總結(jié)】第九章家庭用電一、認(rèn)識家用電器?,家用電器可分為、、、、類等。(1)使用電水壺時,與它連接的線有三根:相線:符號L,俗稱火線,相線帶電中性線:符號N,俗稱零線,通常不帶電保護接地線:符號PE,俗稱接地線,通常不帶電信息
2024-11-18 06:55
【總結(jié)】功勛卓著的磁和電磁現(xiàn)象動手動腦通過做實驗解決下面的問題:?????3.“指南針”是如何得名的?1.:能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。2.:具有磁性的物體。磁性磁體條形、針形、蹄形、圓柱形一、磁體flash
2024-11-18 21:27
【總結(jié)】知識和技能過程不方法(1)可通過討論交流的方式,引導(dǎo)出電磁波的應(yīng)用分為信息和能量兩個方面的觀點。(2)經(jīng)歷觀察不思考過程,了解電磁波的應(yīng)用。情感態(tài)度價值觀通過對電磁波在生活、科研中的廣泛應(yīng)用的了解,激収學(xué)生的求知欲,產(chǎn)生將來為國家和社會做貢獻(xiàn)的使命感。(1)知道電磁波可攜帶信息,也可以幫助人們獲得信息。(2)了
2024-11-16 23:35
【總結(jié)】第一節(jié)電流第四章探究電流第一課時?自學(xué)提示:電流的大小電流的單位電流表使用方法測量電流電流方向電流的形成概念I(lǐng):_____通過導(dǎo)體某一橫截面_________的多少。:1安培(簡稱安,A)=______毫安(mA);1毫
2024-11-17 13:30
【總結(jié)】知識與技能(1)初步認(rèn)識電路,能畫出常見的電路元件的符號和簡單的電路圖。(2)知道什么是通路、開路,知道短路及其危害。(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。教學(xué)目標(biāo)過程與方法經(jīng)歷連接電路的動手過程,學(xué)會簡單電路的連接方法情感態(tài)度與價值觀通過連接電路的活動,介紹日常生
【總結(jié)】熱機教學(xué)目標(biāo)(1)理解熱機的原理就是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能再轉(zhuǎn)化成機械能。(2)了解歷史上和現(xiàn)實社會中的幾種熱機。教學(xué)目標(biāo)(1)觀察蒸汽吹動紙風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的實驗現(xiàn)象,認(rèn)識燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機械能的過程。(2)經(jīng)歷關(guān)于“能量是怎樣轉(zhuǎn)化的”討論過程,了解到熱機是通過做功使內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的
2024-11-17 15:45